在我國，在線教育從1998年開始就批準(zhǔn)了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，但是由于當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)限制，產(chǎn)品體驗(yàn)較差，而邁入2010年后，隨著互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)的成熟以及用戶的需求，在線教育開始走向快速成長。

其實(shí)這兩年的在線教育行業(yè)不好走，你看那些在線教育最新消息，基本都能看到在線教育裁員、在線教育整改等新聞，一個(gè)是因?yàn)閲业谋O(jiān)管措施加強(qiáng)了，另一個(gè)是因?yàn)樵诰€教育市場其實(shí)已經(jīng)趨向于飽和，因此整個(gè)行業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)瓶頸期，因此整個(gè)行業(yè)目前亟需一個(gè)突破點(diǎn)。詳細(xì)>>

大家對教育行業(yè)的發(fā)展其實(shí)還是很看好的，因?yàn)橐粋€(gè)是用戶群體大，另一個(gè)是因?yàn)榻^大部分家長都非常重視教育，因此在線教育的發(fā)展前景總體來看還是不錯的。但是要做好在線教育，必須重視以下幾個(gè)點(diǎn)：深化技術(shù)應(yīng)用、加強(qiáng)監(jiān)管治理、加快人才儲備和增強(qiáng)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。