《登高》是唐代詩人杜甫最著名的一首七言律詩，被譽為“七律之冠”，入選了人教版高中語文教材必修課文。這首詩前四句寫景，述登高見聞，緊扣秋天的季節(jié)特色，描繪了江邊空曠寂寥的景致；后四句抒情，寫登高所感，圍繞作者自己的身世遭遇，抒發(fā)了窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉(xiāng)的悲哀之情。全詩語言精練，通篇對偶，一二句尚有句中對，充分顯示了杜甫晚年對詩歌語言聲律的把握運用已達圓通之境。 【 詳細>>】

《蜀相》是詩圣杜甫七言律詩的十大代表作之一，入選了人教版高中語文教材必修課文，是杜甫游覽武侯祠時創(chuàng)作的一首詠史懷古詩。這首詩借游覽古跡，表達了詩人對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報國的稱頌以及對他出師未捷而身死的惋惜之情。全詩所懷者大，所感者深，雄渾悲壯，沉郁頓挫，具有震撼人心的巨大力量。 【 詳細>>】

必背杜甫經(jīng)典詩句，怎么少得了這首五言律詩《春望》，全詩可謂句句經(jīng)典，入選八年級語文上冊課文。這首詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩格律嚴整，頷聯(lián)分別以“感時花濺淚”應首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強調(diào)憂思之深導致發(fā)白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩人愛國之情。 【 詳細>>】

《望岳》是杜甫最著名的一首五言古詩，入選了人教部編版七年級語文下冊課文，詩中“會當凌絕頂，一覽眾山小”堪稱經(jīng)典名句。這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。 【 詳細>>】

《春夜喜雨》是唐代詩人杜甫寫的一首傳神入化、別具風韻的詠雨詩，為其經(jīng)典詩作之一，全詩句句都是經(jīng)典名句，入選了人教新課標版六年級上冊課文。這首詩以極大的喜悅之情細致地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨，詩人運用擬人手法，對春雨的描寫細膩生動，將詩境與畫境融為一體。 【 詳細>>】

《絕句四首》是詩圣杜甫寫的經(jīng)典組詩作品，其中尤以第三首絕句(兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。)出名，曾入選人教部編版二年級語文下冊課文。這首詩描寫了早春景象，四句四景，又融為一幅生機勃勃的圖畫，在歡快明亮的景象內(nèi)，寄托著詩人對時光流逝、孤獨無聊的失落之意，是杜詩中寓情于景的佳作。 【 詳細>>】

《茅屋為秋風所破歌》是杜甫最有名的一首歌行體古詩，入選了人教版八年級語文下冊課文、蘇教版九年級語文下冊課文。這首詩是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的，敘述了作者的茅屋被秋風所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典范之作。 【 詳細>>】

《江畔獨步尋花》是詩人杜甫著名的組詩作品，共七首，其中尤以第六首（黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。）出名，曾入選人教部編版六年級語文下冊課文。這組詩前四首分別描寫惱花、怕春、報春、憐花而流露出悲愁的情懷；后三首顯示出賞花時的喜悅之情，蘊含春光難留之意。全詩脈絡清楚，層次井然，是一幅獨步尋花圖，表現(xiàn)了杜甫對花的惜愛和對美好事物常在的希望。 【 詳細>>】

《旅夜書懷》是唐代大詩人杜甫有名的一首五言律詩，這首詩既寫旅途風情，更感傷老年多病、漂泊無依的心境，曾入選人教版六年級語文下冊課文。全詩句句經(jīng)典，其中頷聯(lián)“星垂平野闊，月涌大江流”更是堪稱千古名句，“星垂”烘托出原野之廣闊，“月涌”渲染出江流的氣勢，以樂景寫哀情，反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無告的凄愴心情。 【 詳細>>】

《聞官軍收河南河北》是杜甫聽聞安史之亂結束沖口而出的經(jīng)典詩作，被稱為杜甫“生平第一快詩”，曾入選人教版五年級語文上冊課文。這首詩前半部分寫初聞喜訊的驚喜；后半部分寫詩人手舞足蹈做返鄉(xiāng)的準備，凸顯了急于返回故鄉(xiāng)的歡快之情。全詩情感奔放，處處滲透著“喜”字，痛快淋漓地抒發(fā)了作者無限喜悅興奮的心情。 【 詳細>>】