基本介紹

《洛中訪袁拾遺不遇》是唐代詩(shī)人孟浩然的作品。詩(shī)人去洛陽(yáng)尋訪故人，不料摯友已經(jīng)被貶江嶺。詩(shī)人的心緒頗為復(fù)雜，不平、感傷、懷念交織在一起，但表現(xiàn)在詩(shī)里的卻含蓄深沉，甚至很飄逸灑脫。用“才子”二字，表達(dá)對(duì)袁拾遺的傾慕。同時(shí)“才子”與“流人”的對(duì)比，暗喻詩(shī)人的不平之氣。雖然說(shuō)江嶺梅花開(kāi)得早，風(fēng)光美妙，也不如北地家鄉(xiāng)之春好。詩(shī)有收放自如、含蓄不露的美感。這首詩(shī)雖然短短二十個(gè)字，但其境界非常大，于情感上雖未著一字，但那種寄予的深情卻在相隔千山萬(wàn)水的南北之間彌散開(kāi)來(lái)，雖不得不淡，卻至死不滅。

內(nèi)容介紹

作品內(nèi)容

洛中訪袁拾遺不遇⑴

洛陽(yáng)訪才子⑵，江嶺作流人⑶。

聞?wù)f梅花早⑷，何如北地春⑸。

注釋譯文

詞句注釋

⑴洛中：指洛陽(yáng)。拾遺：古代官職的名稱。

⑵才子：指袁拾遺。

⑶江嶺：江南嶺外之地。嶺，這里指大庾嶺。唐代時(shí)期的罪人常被流放到嶺外。流人：被流放的人，這里指袁拾遺。

⑷梅花早：梅花早開(kāi)。

⑸北：一作“此”。

白話譯文

到洛陽(yáng)是為了和才子袁拾遺相聚，沒(méi)想到他已成為江嶺的流放者。

聽(tīng)說(shuō)那里的梅花開(kāi)得早，可是怎么能比得上洛陽(yáng)的春天更美好呢？

作者介紹

孟浩然（689—740），唐代詩(shī)人。本名不詳，字浩然，世稱“孟襄陽(yáng)”，與另一位詩(shī)人王維合稱為“王孟”。以寫田園山水詩(shī)為主。因他未曾入仕，又被稱為“孟山人”。曾隱居鹿門山，四十歲時(shí)游歷長(zhǎng)安，參加進(jìn)士科考落榜。他在太學(xué)賦詩(shī)的時(shí)候，名動(dòng)公卿，滿座為之傾倒。后因?qū)懺?shī)引起唐玄宗不悅而被放歸襄陽(yáng)，于是漫游吳越一帶，游覽名山勝水。734年（開(kāi)元二十二年），襄州刺史韓朝宗約孟浩然一同到長(zhǎng)安，準(zhǔn)備向朝廷舉薦他，但他不慕名利，到期竟然失約不赴，終究還是沒(méi)有成就功名。孟浩然生活在盛唐時(shí)期，早年曾有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但在政治上困頓失意，終生過(guò)著隱士的生活。他潔身自好，不樂(lè)于趨附權(quán)貴，他耿介不隨的性格和清白高尚的情操，為當(dāng)時(shí)和后世所傾慕。

鑒賞評(píng)價(jià)

這首詩(shī)里包含了相當(dāng)復(fù)雜的情緒，既有不平，也有傷感；感情深沉，卻含而不露，是一首精煉而含蓄的小詩(shī)。

前兩句完全點(diǎn)出題目。“洛陽(yáng)”指明地點(diǎn)，緊扣題目的“洛中”，“才子”即指袁拾遺；“江嶺作流人”，暗點(diǎn)“不遇”，已經(jīng)作了“流人”，自然無(wú)法相遇了。這兩句是對(duì)偶句。孟浩然是襄陽(yáng)人，到了洛陽(yáng)以后，特意來(lái)拜訪袁拾遺，足見(jiàn)二人感情之厚。稱之為“才子”，暗用潘岳《西征賦》“賈誼洛陽(yáng)之才子”的典故，以袁拾遺與賈誼相比，說(shuō)明作者對(duì)袁拾遺景仰之深。

“江嶺”指大庚嶺，過(guò)此即是嶺南地區(qū)，唐代罪人往往流放于此。用“江嶺”與“洛陽(yáng)”相對(duì)，用“才子”與“流人”相對(duì)，揭露了當(dāng)時(shí)政治的黑暗、君主的昏庸?！安抛印笔请y得的，本來(lái)應(yīng)該重用，然而卻作了“流人”，由“洛陽(yáng)”而遠(yuǎn)放“江嶺”，這是極不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，何況這個(gè)“流人”又是他的摯友。這兩句對(duì)比強(qiáng)烈，突現(xiàn)出作者心中的不平。

“聞?wù)f梅花早，何如北地春”兩句，寫得灑脫飄逸，聯(lián)想自然。大庚嶺古時(shí)多梅，又因氣候溫暖，梅花早開(kāi)。從上句“早”字，見(jiàn)出下句“北地春”中藏一“遲”字。早開(kāi)的梅花，是特別引人喜愛(ài)的?？墒橇鞣艓X外，比不上留居北地的故鄉(xiāng)。此詩(shī)由“江嶺”而想到早梅，從而表現(xiàn)了對(duì)友人的深沉懷念。而這種懷念之情，并沒(méi)有付諸平直的敘述，而是借用嶺外早開(kāi)的梅花娓娓道出。詩(shī)人極言嶺上早梅之好，而仍不如北地花開(kāi)之遲，便有波瀾，更見(jiàn)感情的深摯。

全詩(shī)四句，貫穿著兩個(gè)對(duì)比。用人對(duì)比，從而顯示不平；用地對(duì)比，從而顯示傷感。從寫法上看，“聞?wù)f梅花早”是縱筆，是一揚(yáng)，從而逗出洛陽(yáng)之春。那江嶺上的早梅，固然逗人喜愛(ài)，但洛陽(yáng)春日的旖旎風(fēng)光，更使人留戀，因?yàn)樗沁@位好友的故鄉(xiāng)。這就達(dá)到了由縱而收、由揚(yáng)而抑的目的。結(jié)尾一個(gè)詰問(wèn)句，使得作者的真意更加鮮明，語(yǔ)氣更加有力，傷感的情緒也更加濃厚。