1、養(yǎng)成孩子投資的能力和處理人際關(guān)系的能力

培養(yǎng)孩子投資理財(cái)?shù)哪芰?，不僅要讓孩子不亂花錢，更要使孩子懂得花錢，創(chuàng)造出更多的財(cái)富。如今，財(cái)商已成為繼智商、情商之后又一被廣泛認(rèn)同的現(xiàn)代社會(huì)人的基本素質(zhì)的一個(gè)方面，讓孩子學(xué)理財(cái)培養(yǎng)財(cái)商，有助于其處理人際關(guān)系的能力，研究表明，財(cái)商和情商比智商更能關(guān)系到事業(yè)的成敗。

2、培養(yǎng)孩子的信用能力

人和人之間最重要的就是信任，而理財(cái)就需要這種能力。在信用創(chuàng)造學(xué)派的眼中，信用就是貨幣，貨幣就是信用；信用創(chuàng)造貨幣；信用形成資本，可見從貨幣角度來(lái)講，信用是非常重要的。

3、養(yǎng)成孩子獨(dú)立的生活能力和家庭責(zé)任感

孩子在學(xué)習(xí)到更多的理財(cái)知識(shí)后，便會(huì)明白“天上不會(huì)掉餡餅”的道理，也就不容易受到欺騙，增強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)能力，以及培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力。同時(shí)，孩子懂得了理財(cái)就會(huì)明白父母掙錢養(yǎng)家的不容易，也培養(yǎng)了其家庭責(zé)任感。

培養(yǎng)兒童理財(cái)能力的重點(diǎn)

1、別說(shuō)“我們買不起”

可不要小瞧了寶寶們的經(jīng)濟(jì)頭腦，其實(shí)從3歲起，他就可以支配金錢了。《錢不是長(zhǎng)在樹上的》的作者尼爾·古德弗雷說(shuō)，家長(zhǎng)一定不要對(duì)孩子，在金錢問題上說(shuō)謊。比如，你不想給孩子買他們想要的東西時(shí)，可以說(shuō)“這個(gè)月我沒為這樣?xùn)|西做預(yù)算”，或者直接告訴他“我不準(zhǔn)備買這東西”，而不要用“我們買不起”作為搪塞的理由。因?yàn)槟阋诤⒆用媲氨憩F(xiàn)出，你在控制金錢，以幫助他樹立起對(duì)金錢的健康態(tài)度。

建議：孩子3歲時(shí)，你可以給些錢供其自由支配，讓他明白應(yīng)該如何用錢。每周給孩子1元零用錢(對(duì)于一個(gè)4歲大的孩子來(lái)說(shuō)，可以每周給2元)，并幫助他作個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃：6角放進(jìn)儲(chǔ)錢罐；3角自由支配；1角捐給慈善機(jī)構(gòu)。

不要擔(dān)心孩子沒有領(lǐng)會(huì)如何省錢和花錢?！昂⒆觽冮_始時(shí)通常不能理解為什么一定要這么做，但是你得幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)今后的人生至關(guān)重要?！惫诺赂ダ渍f(shuō)。

2、把錢展示出來(lái)給孩子看

當(dāng)你不斷從錢包中取出信用卡付賬的時(shí)候，你的孩子肯定會(huì)對(duì)這種東西產(chǎn)生困惑，因?yàn)榇蟛糠?歲以下的孩子，都不會(huì)把信用卡和它里面的錢聯(lián)系在一起，他們會(huì)認(rèn)為信用卡有魔力，能買無(wú)窮無(wú)盡的東西。

建議：當(dāng)孩子和你在一起外出購(gòu)物時(shí)，盡量都用現(xiàn)金消費(fèi)。當(dāng)然，你也不一定刻意不用信用卡，只是在你簽消費(fèi)單時(shí)，讓孩子看清你是如何做的；讓他知道，每次購(gòu)物時(shí)，你是如何從原來(lái)的錢中減去了已經(jīng)花掉的錢。畢竟他們?cè)缤硪獙W(xué)會(huì)如何使用它。這種做法特別適合7—9歲的孩子，因?yàn)檫@時(shí)的孩子很擅長(zhǎng)做加減法。

同樣，在你從ATM取款機(jī)中取錢時(shí)也要這樣做，即便是和3歲大的孩子在一起。你要告訴他，“我從銀行賬戶上取了100元，這就是取出來(lái)的錢。”告訴他們花錢要有計(jì)劃，而取錢出來(lái)并不僅僅是為了花掉它。

3、告訴孩子買每件東西花了多少錢

楊百翰大學(xué)家庭金融學(xué)教授克雷格·伊雷爾森博士提醒父母?jìng)?，?yīng)該讓孩子對(duì)日常生活用品的價(jià)格有個(gè)概念，不管買的是玩具，還是T恤衫。而且，家庭經(jīng)濟(jì)狀況是一個(gè)很好的聊天話題。

建議：你可以在孩子面前算經(jīng)濟(jì)賬，跟孩子聊聊自己掙了多少，打算做一個(gè)怎樣的預(yù)算。然后告訴孩子，為買日用品和衣服，以及其他必需品一共花了多少錢。但需要注意的是，不要談?wù)摵⒆由砩纤ǖ腻X，比如“在你校服上的花費(fèi)超過了預(yù)算”。

對(duì)于年紀(jì)小的孩子來(lái)說(shuō)，你可以采用更簡(jiǎn)單的方法來(lái)處理：只計(jì)算當(dāng)天的賬目，即將每天中的開銷從預(yù)算中減去。

4、告訴他為什么會(huì)買不在預(yù)算中的東西

你是否有過這樣的經(jīng)歷：本不在你預(yù)算的東西，會(huì)因?yàn)楹⒆拥膱?zhí)意要求而臨時(shí)列上購(gòu)物單；或者你自己食言給自己買了雙靴子，因?yàn)閯偤泌s上打折?事實(shí)上，這是人之常情，但關(guān)鍵在于你要給孩子解釋自己消費(fèi)的決策過程，讓孩子看到你能夠靈活地使用你所掙到的錢。美國(guó)蒙大拿州立大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)專家馬莎·吉奧廷博士說(shuō)，最聰明的做法是，不光要指導(dǎo)孩子如何做預(yù)算和省錢，還要知道如何聰明地花錢。

培養(yǎng)兒童理財(cái)能力的方法

1、輪流當(dāng)管家

就像玩過家家一樣，小孩子們都喜歡這樣的游戲，父母可以把理財(cái)當(dāng)作游戲與孩子一起分享。比如和孩子一起建立一個(gè)記賬本，讓孩子記錄一天內(nèi)的開銷情況，比如今天買書花了10元，買鉛筆花了2元，那么可以在小賬本上記錄下來(lái)。這樣，孩子就有了初步的花費(fèi)概念。慢慢的，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)零用錢是有限的，就會(huì)重新設(shè)計(jì)自己的購(gòu)買計(jì)劃，逐漸養(yǎng)成對(duì)資金使用的預(yù)算能力。

2、帶孩子去銀行存款

爸爸媽媽可以帶孩子上銀行存取錢，并為他們開設(shè)一個(gè)賬戶，親自教他們?cè)鯓影彦X存入銀行內(nèi)。

比如孩子手上有400元，那么父母可以引導(dǎo)孩子留多少自用、存多少、存多久。一開始可以把存期縮短，比如三個(gè)月，或半年，讓孩子可以短期內(nèi)看到存款的數(shù)目在增加，相信他們也一定會(huì)對(duì)與這筆錢相關(guān)的理財(cái)信息十分感興趣，自覺地學(xué)習(xí)一些理財(cái)方面的知識(shí)。

3、讓游戲和故事來(lái)幫忙

在國(guó)外，一些幼兒園設(shè)有兒童超市，在那里，小寶寶們可以買到各種各樣的生活物品，并有商品價(jià)簽和收銀機(jī)，寶寶們可以通過購(gòu)買的過程來(lái)提高金錢意識(shí)，并能認(rèn)識(shí)各種各樣的物品的價(jià)值。故事可以把抽象的、復(fù)雜的概念轉(zhuǎn)化成幼兒能讀懂的情節(jié)，在故事中讓寶寶去認(rèn)識(shí)金錢，也不失一個(gè)好辦法。

4、讓寶寶一起參與“買單”

帶著寶寶一起去超市購(gòu)物，讓孩子參與“花錢”，不但可以讓他們理解到買與賣的關(guān)系，還可以讓他們體驗(yàn)購(gòu)物的樂趣，從而也知道物有所值的道理。買了東西讓孩子來(lái)給錢，父母可以從旁給予指導(dǎo)，比如：為什么我們要買面包而不買飲料呢?因?yàn)轱嬃霞依镉辛?，暫時(shí)不需要買。這樣不但可以建立孩子的金錢觀，還會(huì)讓他們知道錢怎樣使用才得當(dāng)。