高考復(fù)讀需要什么條件

1、政策條件

復(fù)讀生和準(zhǔn)高三生在高考政策上是一樣的，沒有地區(qū)限制，而且高考后和其他畢業(yè)生一樣，都是達(dá)到同樣的分?jǐn)?shù)線來錄取。國內(nèi)大部分軍事類的大學(xué)都是不收復(fù)讀生的，部分大學(xué)也是有這樣的規(guī)定。

2、個(gè)人因素

復(fù)讀的要求主要是考生有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望，清楚地明白自身的復(fù)讀目標(biāo)，明確意識到之前失利的原因，在分?jǐn)?shù)上有提升的空間，做好了吃苦的準(zhǔn)備，并具有強(qiáng)大的心理素質(zhì)等等。

3、經(jīng)濟(jì)和心理的雙重壓力

不少復(fù)讀生決定復(fù)讀時(shí)，常常忽略了復(fù)讀其實(shí)存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，例如經(jīng)濟(jì)壓力、心理壓力、政策風(fēng)險(xiǎn)等。首先是經(jīng)濟(jì)方面的壓力。由于復(fù)讀生會占用公辦學(xué)校正常的教育資源，所以教育行政主管部門一貫不支持公辦高中學(xué)校招收復(fù)讀生，所以，很多復(fù)讀生會在校外一家培訓(xùn)中心復(fù)讀，學(xué)費(fèi)加上補(bǔ)課費(fèi)、資料費(fèi)、生活費(fèi)等，一年總開銷較高。

4、高考復(fù)讀需要毅力，需要吃苦

高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。高考在考查知識的同時(shí)要考查學(xué)生的各種能力：學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、綜合能力，還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。

5、對復(fù)讀有信心

要樹立信心，調(diào)整心態(tài)。考生一旦選擇了復(fù)讀，就要樹立信心，放平心態(tài)，全力以赴迎接第二次高考，不要再患得患失。

高考復(fù)讀的利與弊

1、利

可以再通過一年的學(xué)習(xí)，重新參加一次高考，考取更好的成績，從而去到更好的學(xué)校，對以后的就業(yè)、生活都將有所變化。

考試經(jīng)驗(yàn)豐富：復(fù)讀生親身經(jīng)歷過高考報(bào)名、體檢、政審、熟悉考場，感受考場氣氛和考試全過程，在第二次考試中不會那么緊張，比應(yīng)屆生更有考場經(jīng)驗(yàn)。

高考復(fù)讀能讓我們鍛煉自己的意志力，提升自己的心智，讓自己對于高考有一個(gè)全新的理解，對于復(fù)讀的目標(biāo)上也能夠更加明確，知道自己高考的意義，對于自己的人生上也有一個(gè)新的選擇。

2、弊

當(dāng)然，復(fù)讀有可能成功，也有可能失敗，如果承受不了復(fù)讀帶來的后果，考的更差，對于自己和家庭來說都是再一次的打擊。

有些家庭的條件并不好，如果沒有十足的把握，建議不要選擇復(fù)讀，避免耽誤時(shí)間、浪費(fèi)金錢。

高考復(fù)讀不是一件簡單的事，過程中你會承受很多的壓力，不僅是身體上的，還有心理上的，面對這些壓力，有的同學(xué)可能會中途放棄，也有的會破罐子破摔，一直頹廢下去。

如何判斷是否適合高考復(fù)讀

1、看發(fā)揮

有的考生平時(shí)成績還過得去，但因?yàn)榭紙鰶]發(fā)揮好或犯了一些低級錯(cuò)誤導(dǎo)致高考失利。如考試時(shí)身體不適，因生病影響水平發(fā)揮；心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常；粗心大意，涂錯(cuò)了卡，漏做題，時(shí)間分配不當(dāng)或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。此類考生可考慮復(fù)讀一年。

2、看潛力

比如說考生在高一高二時(shí)，由于貪玩、迷戀網(wǎng)吧、早戀等而耽誤了學(xué)習(xí)，到高三甚至是高三下半年才覺悟并開始努力，這次高考成績雖然不太好，但如果他把這股勁頭堅(jiān)持下去，再復(fù)讀一年，效果可能會很明顯。

3、看心態(tài)

選擇復(fù)讀需要具備更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。復(fù)讀的人經(jīng)歷了一次重大失敗，一般更加容易悲觀，對于考試更加容易緊張和焦慮。從考生個(gè)性看，許多考試失敗的考生就是一個(gè)愛緊張的人，當(dāng)年的失敗經(jīng)驗(yàn)會在記憶中留下深刻印象，致使整個(gè)復(fù)讀像一個(gè)夢魘，失敗的情緒常常伴隨著他們。如果考生心理承受力夠強(qiáng)，可以復(fù)讀。