學(xué)隸書(shū)有什么好處

1、漢隸書(shū)法用筆簡(jiǎn)單

漢隸書(shū)法是先秦及兩漢時(shí)期遺留下來(lái)的書(shū)法作品，因?yàn)闀r(shí)代久遠(yuǎn)，只留下一些漢簡(jiǎn)和摩崖、碑刻作品。這些作品中都是當(dāng)今人們學(xué)習(xí)書(shū)法的最佳教材，其中有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是它們都由篆書(shū)而來(lái)，只是有些字形發(fā)生了一些變化，但書(shū)寫(xiě)時(shí)的用筆都是相同的，那就是單一的篆籀筆法。

為什么篆籀筆法是簡(jiǎn)單的？因?yàn)樽`書(shū)法中只有平直和轉(zhuǎn)折兩種筆畫(huà)，只要按照這種筆法書(shū)寫(xiě)，就能很快掌握它的書(shū)寫(xiě)技法，就此來(lái)說(shuō)，漢隸的用筆方法也是如此。因此，學(xué)習(xí)漢隸書(shū)法是獲得用筆方法的最好方法。

2、漢隸書(shū)法有拙樸之態(tài)

在學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，點(diǎn)畫(huà)、字形都是應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的主要范圍，而漢隸書(shū)法中的點(diǎn)畫(huà)字形都是簡(jiǎn)單易學(xué)的，并且漢隸書(shū)法還有拙樸之態(tài)。

3、漢隸書(shū)法能激發(fā)創(chuàng)作靈感

學(xué)習(xí)書(shū)法不僅僅是臨帖，也不僅僅是把帖臨摹得像就是高手了，其實(shí)臨得像，臨得準(zhǔn)，才管走完了學(xué)習(xí)書(shū)法小小的第一步，而更多的則是要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。

書(shū)法創(chuàng)新除了需要扎實(shí)的功底外，還需要有悟性和靈感?？梢哉f(shuō)，這二者結(jié)合起來(lái)，才會(huì)給創(chuàng)新帶來(lái)源泉。

首先，漢隸書(shū)法中的點(diǎn)畫(huà)質(zhì)樸稚拙，是取自然之象，得天然之意而來(lái)，因此它就是一種自然而然的產(chǎn)物，這也是人們心靈深處的"率真"之情。創(chuàng)作中能參考借鑒它們的"稚拙和率真"之意。

小孩多大開(kāi)始學(xué)習(xí)隸書(shū)比較好

孩子5-7歲開(kāi)始學(xué)書(shū)法比較好。

1、生理角度

書(shū)法的初期操作，主要是手部的小肌肉群在起作用。孩子的手部小肌肉群一般到6歲基本發(fā)育完成，能夠進(jìn)行靈活的細(xì)微動(dòng)作，這就具備了孩子能夠持握毛筆的物質(zhì)基礎(chǔ)，并且這個(gè)階段開(kāi)始學(xué)書(shū)法，能更進(jìn)一步促進(jìn)和完善手部小肌肉群發(fā)育完善。也就是說(shuō)，不但掌握了書(shū)法的技能，還能更好的幫助孩子身體發(fā)育。

2、心理角度

孩子在嬰幼兒階段的活動(dòng)以無(wú)意識(shí)性為主，中期開(kāi)始，能夠按照成人的要求完成指令，從5-6歲始，已能初步控制自己的行為，心理活動(dòng)也開(kāi)始向有意識(shí)發(fā)展，成人在這個(gè)階段用褒揚(yáng)的方式引導(dǎo)，有助于孩子自主意識(shí)的發(fā)展，也就是興趣的培養(yǎng)。

隸書(shū)字體書(shū)寫(xiě)技巧

1、首先要了解、掌握隸書(shū)的基本特點(diǎn)

概括為一句話就是：蠶頭燕尾,中正平和。再細(xì)分析有四個(gè)方面：

（1）“方勁古拙，如龜如鱉”。

隸書(shū)是從篆書(shū)演變而來(lái)的，簡(jiǎn)單說(shuō)就把篆書(shū)圓轉(zhuǎn)筆畫(huà)變?yōu)榱朔秸?，所以，有篆圓隸方的說(shuō)法。隸書(shū)是比較古老的字體，它的筆畫(huà)要寫(xiě)得古樸、蒼老，給人一種滄桑殘缺之美！篆書(shū)和楷書(shū)多取縱勢(shì)，形狀成豎長(zhǎng)方形，使筆畫(huà)縱向延伸；而隸書(shū)字形較扁，筆畫(huà)向橫的方向發(fā)展，用扁形動(dòng)物龜、鱉比喻隸書(shū)字身的形狀極為恰當(dāng)。

（2）“蠶頭雁尾，筆必三折”。

指的是隸書(shū)特有的波橫，寫(xiě)波橫時(shí)先用逆鋒向左行筆，再往左下按筆，然后慢慢提起向右運(yùn)行，這就是平出；最后寫(xiě)挑腳時(shí)，筆峰向下按，再慢慢提起，向右上挑出，形狀好似大雁之尾，一般為露鋒收筆。有時(shí)雁尾輕輕挑出，使筆尖有意拖長(zhǎng)，秀氣之美躍然紙上！寫(xiě)挑腳應(yīng)采用提引的方法，絕對(duì)不能“扭甩”出去，避免搖擺、輕浮。三折成規(guī)，是說(shuō)隸書(shū)的筆畫(huà)一定要注意落筆、行筆、收筆三個(gè)步驟，亦稱(chēng)“三折法” 。落筆環(huán)節(jié)，筆筆回鋒是最基本的要求！

（3）“雁不雙飛，蠶無(wú)二設(shè)”。

如果一個(gè)字有兩筆或兩筆以上的橫畫(huà)，只能把其中的一橫寫(xiě)成波橫，其余寫(xiě)成平橫，這就叫“雁不雙飛”。蠶無(wú)二設(shè)是指起筆的蠶頭寫(xiě)法不能相同，要有輕重、肥瘦變化。

（4）“重濁輕清，斬釘截鐵”。

隸書(shū)筆畫(huà)變化多端，粗細(xì)不一，重的筆畫(huà)要寫(xiě)得飽滿，輕的筆畫(huà)要寫(xiě)得秀氣。用筆時(shí)，要有較好的力量和自然節(jié)奏，寫(xiě)出方勁有力的效果。

2、選好適合自己的要臨的碑帖

好的隸書(shū)碑帖很多，選哪些碑帖臨摩要看學(xué)者的自身情況。主要是兩個(gè)方面：一是長(zhǎng)期形成的硬筆書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，二是自己的直觀喜好，三是今后追求的風(fēng)格目標(biāo)。最實(shí)用的就是看你傾向于“靈動(dòng)俊秀“還是“粗狂豪放”！因?yàn)楸容^明顯的就分為這兩類(lèi)。比如《曹全碑》、《禮器碑》就較為俊秀，而《西狹頌》和《張遷碑》就較為粗狂。筆者初學(xué)隸書(shū)選的《禮器碑》，當(dāng)然一種風(fēng)格為主的前提下，也可適當(dāng)嘗試另一種風(fēng)格。

3、下足功夫，精臨多練

扎實(shí)基本功是“練'出來(lái)的，不是僅靠“分析'得來(lái)的，更不是“看'出來(lái)的！既然選擇了就要堅(jiān)持走下去，刻苦努力學(xué)下去！三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，興致來(lái)大練特練，興致走懶得提筆，都是無(wú)法學(xué)好書(shū)法的！練過(guò)的人不少，一直練練下去的少又少。開(kāi)始臨帖提倡精臨，其中道理先前的解答已有所涉及，這里不再贅述。

隸書(shū)字帖推薦

1、嚴(yán)整俊俏的《乙瑛碑》和《禮器碑》

點(diǎn)畫(huà)遒勁挺拔，細(xì)而不弱，與雁尾形成提按的鮮明對(duì)比，字形方扁錯(cuò)落，不拘一格，神采肅穆。

2、細(xì)膩溫婉，流美的《曹全碑》和《孔宙碑》

秀美飛動(dòng)的點(diǎn)畫(huà)，娟秀清麗，圓筆仍用篆法，橫勢(shì)蕩然，不拘束也不馳驟，如神品。

3、嚴(yán)實(shí)厚重的《張遷碑》和《鮮于璜碑》

風(fēng)格樸實(shí)雄厚，拙中見(jiàn)巧，可愛(ài)多姿。結(jié)字方正，筆方勢(shì)圓，章法求穩(wěn)，求趣，提按的對(duì)比也有所弱化。

4、寬綽開(kāi)張的《石門(mén)頌》和《西狹頌》

點(diǎn)畫(huà)參以篆意，結(jié)字舒展飄逸，體式開(kāi)張大氣，整體章法錯(cuò)落有致，變化豐富。

風(fēng)格沉穩(wěn)含蓄，結(jié)字多古而厚，雄邁莊嚴(yán)，尤為被后代的金石學(xué)家推崇，梁?jiǎn)⒊澴u(yù)《西狹頌》為“漢隸正則”。