一、教室課桌椅間距有什么要求

教室里的課桌椅通常會(huì)按一定的排列方式排列，其中的間距設(shè)置多少合適呢？課桌椅的間距和排列設(shè)置應(yīng)有利于學(xué)生的書寫、閱讀和行動(dòng)，一般來說，以標(biāo)準(zhǔn)教室面積和標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量的課桌椅來看，教室課桌椅間距要求：

1、課桌椅的排距小學(xué)不宜小于85cm，中學(xué)不宜小于90cm。

2、教室課桌椅排列形成的縱向走道，其寬度均不應(yīng)小于55cm。

3、課桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離應(yīng)大于12cm。

4、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2m，且應(yīng)能保證前排靠邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不小于30°。

5、教室最后一排課桌，其后沿與黑板的水平距離小學(xué)應(yīng)不大于8m，中學(xué)應(yīng)不大于8.5m。

6、教室后部應(yīng)設(shè)置不小于60cm的橫向走道。

綜上所述，根據(jù)要求設(shè)置的教室課桌椅間距是比較合適的，如果教室面積大或教室內(nèi)課桌椅數(shù)量相對(duì)較少，可以按比例適當(dāng)調(diào)節(jié)寬度，總之就是為了方便學(xué)生。

二、學(xué)校課桌椅有哪幾種排列方式

眾所周知，教室空間區(qū)域安排、課桌椅的間距、排列方式等都會(huì)影響到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，例如如果課桌椅間距過近，不僅坐起來不舒服，還會(huì)給同學(xué)講小話創(chuàng)造條件，因此學(xué)校課桌椅應(yīng)合理安排，課桌椅的排列方式有：

1、傳統(tǒng)排列法

即兩張椅子排在一起，讓相鄰的學(xué)生能成為學(xué)習(xí)伙伴。盡量排成偶數(shù)排、排與排之間要有足夠空間，這樣奇數(shù)排的兩人并可以轉(zhuǎn)過來和后面的學(xué)生討論。

2、分組排列法

安排座位緊繞在并起來的桌子旁邊，讓學(xué)生有接觸，能促進(jìn)小組互動(dòng)，不過有的學(xué)生需將椅子稍做調(diào)整才能看到黑板和老師，因此建議將每小組中背對(duì)教室前方的椅子撤走，以免學(xué)生頻頻轉(zhuǎn)頭影響聽課和課堂紀(jì)律。

3、馬蹄形排列法

讓學(xué)生之間面對(duì)面接觸，兩兩并作，這樣學(xué)生能有自己桌面讀寫空間，還可以直接看到老師與視聽媒體，老師也能隨時(shí)走入馬蹄形中間發(fā)講義。這種排列方式要確保馬蹄型之間有夠的轉(zhuǎn)圜空間。

4、圓形排列法

撤走所有桌子，把椅子排成圓形，這樣能促進(jìn)學(xué)生面對(duì)面溝通。如果排成大圓圈，則適合進(jìn)行全班討論。如果學(xué)生需要桌子寫字，則把桌子排在圈外，當(dāng)學(xué)生需要寫字時(shí)可直接轉(zhuǎn)過去。

5、分散式排列法

如果教室面積夠大，可以先排好桌椅，讓各小組以小組的形態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓小組距離稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，以防干擾，不過也要注意不能讓距離太遠(yuǎn)，避免難以溝通。

6、傳統(tǒng)直排式

也叫臂章式，即讓學(xué)生面朝黑板單獨(dú)坐，學(xué)生能看清教室和黑板板書，也能避免同桌講小話，缺點(diǎn)是教室內(nèi)學(xué)生過多就無法這樣排列。

教室課桌椅的排列方式多種多樣，各位教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)方式來進(jìn)行調(diào)整，不過排列時(shí)要注意保證每一位學(xué)生能看清黑板或多媒體屏幕。