一、什么樣的少兒編程課程教材適合入門(mén)
在少兒編程教育領(lǐng)域，大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用的是視頻課和線(xiàn)下實(shí)踐課相結(jié)合的教學(xué)方式，不過(guò)對(duì)于學(xué)習(xí)能力一般或者自學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，一本好的少兒編程課程教材是非常重要的，適合入門(mén)的少兒編程教材要具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、趣味性強(qiáng)
興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的因素中最重要的一個(gè)，一本優(yōu)秀的少兒編程啟蒙教材，要能夠擺脫枯燥單一的說(shuō)教，可以結(jié)合卡通人物與場(chǎng)景，來(lái)激發(fā)孩子的興趣。
2、案例豐富
優(yōu)秀的少兒編程啟蒙教材應(yīng)是一本孩子能看懂的書(shū)，而不是枯燥的高深詞匯堆砌，為了避免知識(shí)的灌輸，每一個(gè)知識(shí)都應(yīng)該能通過(guò)精彩的案例來(lái)由淺入深地講解，吸引孩子主動(dòng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、脈絡(luò)清晰
知識(shí)脈絡(luò)要清晰，這樣孩子才能系統(tǒng)理解編程，在保證趣味性和簡(jiǎn)單易懂的前提下，通過(guò)少兒編程課程大綱和細(xì)致的講解來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程。
4、最好是以Scratch為設(shè)計(jì)工具
少兒編程入門(mén)教材需要盡可能降低入門(mén)門(mén)檻，入門(mén)門(mén)檻比較低，教學(xué)能力比較強(qiáng)的編程語(yǔ)言就是scratch語(yǔ)言，選擇這類(lèi)編程軟件作為教導(dǎo)工具的教材能降低初學(xué)的挫敗感，讓孩子在幾乎沒(méi)有代碼和錯(cuò)誤挑戰(zhàn)的情況下，專(zhuān)心感受程序邏輯，從而獲得成就感和繼續(xù)學(xué)下去的動(dòng)力。
課程教材是影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素，除了教材以外，教學(xué)方法也是非常重要的，那么少兒編程教學(xué)方式有哪些呢？
二、少兒編程教學(xué)方法有哪些
少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常有線(xiàn)下培訓(xùn)和線(xiàn)上培訓(xùn)兩種培訓(xùn)方式，不同的培訓(xùn)方式也會(huì)采用不同的教學(xué)方法，常用的教學(xué)方法有：
1、知識(shí)講授
這是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將編程知識(shí)目標(biāo)進(jìn)行拆解，通過(guò)講解和訓(xùn)練的方式，去落實(shí)知識(shí)目標(biāo)的教學(xué)，不過(guò)這種方法過(guò)于枯燥，許多孩子都很難保持長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)注，因此很少使用。
2、引導(dǎo)操作
少兒編程學(xué)習(xí)的知識(shí)大部分是操作性知識(shí)，會(huì)用一個(gè)小的任務(wù)，選用游戲場(chǎng)景來(lái)吸引孩子一步步操作，動(dòng)手實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的小目標(biāo)。這種教學(xué)方法的重點(diǎn)是一步步引導(dǎo)操作，用操作來(lái)學(xué)習(xí)各種編程行為，學(xué)生可以通過(guò)不斷的模仿操作和查看結(jié)果，來(lái)學(xué)習(xí)編程知識(shí)。
3、合作探究
實(shí)質(zhì)就是小組活動(dòng)教學(xué)為核心的方式，以問(wèn)題探究為驅(qū)動(dòng)，讓孩子在合作探究的基礎(chǔ)上解決問(wèn)題，因?yàn)榫幊瘫緛?lái)就是比較依賴(lài)于團(tuán)隊(duì)合作的，每個(gè)人做好自己的編程工作，組合起來(lái)才能得到好的結(jié)果。這種教學(xué)方法更注重于引導(dǎo)孩子發(fā)散思維，至于知識(shí)的教授是次要的，不過(guò)這種教學(xué)方法的實(shí)施不如前兩種容易操作，對(duì)老師的要求也比較高。
總的來(lái)說(shuō)，不同的教學(xué)方法并沒(méi)有高低優(yōu)劣之分，只要能吸引孩子對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子能學(xué)到編程的知識(shí)，那就是好方法。
