【素質(zhì)拓展的目的】大學(xué)生素質(zhì)拓展的意義 素質(zhì)拓展活動(dòng)的意義
素質(zhì)拓展活動(dòng)的意義
何為大學(xué)生素質(zhì)拓展？從相對(duì)關(guān)系來說就死有別于傳統(tǒng)的室內(nèi)教育。把同學(xué)們組織起來一起到戶外，進(jìn)行各種戶外游戲活動(dòng)或者運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。從政治方面及學(xué)校方面工作來說：大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是由共青團(tuán)中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實(shí)施的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。她以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。現(xiàn)在人們普遍接受的定義為：素質(zhì)拓展活動(dòng)從本質(zhì)上說就是一種“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”，它是利用崇山峻嶺、翰海大川等自然條件和環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的水上、野外、場(chǎng)地等具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，讓受訓(xùn)練者在掌握一定的遇險(xiǎn)生存技能的同時(shí)，開發(fā)其心智、培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神的一種體育活動(dòng)方式。
拓展訓(xùn)練活動(dòng)的主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力，并且可以把其升華到可能達(dá)到的頂巔；它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。拓展訓(xùn)練活動(dòng)更有利于參與者個(gè)人潛能的挖掘和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。拓展訓(xùn)練活動(dòng)的目標(biāo)更注重于參與者的心理素質(zhì)提升, 拓展訓(xùn)練活動(dòng)所采用的活動(dòng)方式更有計(jì)劃性。
當(dāng)今大學(xué)生，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)電腦的普及及應(yīng)用，以及無線網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，以致使我們?nèi)找娉撩栽诰W(wǎng)絡(luò)的世界中，相比于在戶外大汗淋漓曬著大太陽氣喘吁吁，在室內(nèi)吹著空調(diào)上著網(wǎng)，對(duì)大多數(shù)人來說更具有吸引了。然而長期的室內(nèi)生活，導(dǎo)致我們長期不見太陽，感受不到室外新鮮的空氣，并且長期的不運(yùn)動(dòng)也導(dǎo)致了身體機(jī)能的下降和衰退，是人們更容易生病。長期的不運(yùn)動(dòng)，也會(huì)導(dǎo)致精神萎靡不振，記憶力下降，精力不充沛等一系列負(fù)面影響。于是在這種情況下開展大學(xué)生素質(zhì)拓展是很有必要的。
基于上述因素考慮，我們開展了當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)拓展項(xiàng)目。大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)，是一項(xiàng)著眼于引導(dǎo)和幫助大學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育計(jì)劃，是在強(qiáng)調(diào)課堂教育為主渠道作用的前提下，發(fā)揮“第二課堂”培養(yǎng)人才作用的又一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它是一項(xiàng)優(yōu)化當(dāng)代大學(xué)生課外活動(dòng)內(nèi)容、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育計(jì)劃，對(duì)于進(jìn)一步整合工作內(nèi)容和資源，實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)工作的全面活躍具有積極的意義?！八刭|(zhì)拓展活動(dòng)”不是一個(gè)階段性的活動(dòng)，而是一項(xiàng)具有長期規(guī)劃、長遠(yuǎn)目標(biāo)、需要常抓不懈的工作。因此我希望我們?cè)盒Ｖ贫ㄅc實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”這一計(jì)劃，并繼續(xù)實(shí)施下去。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是結(jié)合多年來我們學(xué)院團(tuán)組織參與素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)積累，是學(xué)院團(tuán)組織適應(yīng)新形勢(shì)的必然要求，是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效措施，也是促進(jìn)學(xué)院團(tuán)組織參與素質(zhì)教育工作規(guī)范化和制度化建設(shè)的重要載體，更是學(xué)院共青團(tuán)工作成為黨政所需、社會(huì)所需、青年所需的結(jié)合點(diǎn)與著力點(diǎn)所在。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的需要。是引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，這關(guān)系 到當(dāng)代青年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到青年運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向的問題。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是服務(wù)青年學(xué)生成長成才的需要。有效地開發(fā)和利用人才資源是經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要保證，也是人類進(jìn)步持久不衰的動(dòng)力和源泉。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”,就是要探索出一套幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生全面提高素質(zhì)的有效載體和機(jī)制，是培養(yǎng)和造就大批創(chuàng)新人才的重要途徑。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是學(xué)院共青團(tuán)工作適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。如學(xué)分制的全面推廣和后勤社會(huì)化改革的深入,造成了班級(jí)功能的弱化,大學(xué)生的流動(dòng)性和選擇性不斷增強(qiáng);網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及,對(duì)當(dāng)代大中學(xué)生的思想狀況發(fā)生了深刻的影響。在這種情況下, 實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”,就是抓住了青年學(xué)生對(duì)成長成才、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、報(bào)效祖國、服務(wù)社會(huì)這樣一個(gè)根本性的需求和愿望,必將進(jìn)一步拓寬學(xué)院共青團(tuán)工作的空間。
大學(xué)生素質(zhì)拓展的意義
我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)，對(duì)于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有非常重要的意義：
1、提高自信心，勇于超越自我。建立相互接納，相互支持、相互信任的團(tuán)體氣氛。讓大學(xué)生在活動(dòng)中開放自我，超越自我，從而開發(fā)自身潛能，肯定自我價(jià)值，提高自信心。
2、激發(fā)潛能，完善人格。幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心和自我管束能力，完善人格。培養(yǎng)大學(xué)生上進(jìn)心理，增強(qiáng)抗挫折和突破能力，使個(gè)性變得堅(jiān)強(qiáng)而富有韌性。
3、學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。幫助大學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合
