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只有短暫的四年，但是大學(xué)時(shí)光卻是人生最璀璨的年華，也是人生當(dāng)中最為關(guān)鍵的黃金時(shí)期。在這美好而閃亮的歲月里，大學(xué)的意義不僅是收獲畢業(yè)后的一紙文憑，而是成長(zhǎng)。那么如何挑選大學(xué)？大學(xué)生活怎么規(guī)劃？大學(xué)排名是怎么樣的呢？下面一起來(lái)了解一下大學(xué)百科。
1、讀書，不是為了拿文憑或發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人。
2、大學(xué)將賦予你足夠的時(shí)間和實(shí)踐去認(rèn)真思考怎樣的人生才是有意義的人生；將重新樹立你的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。
3、讓你有機(jī)會(huì)釋放自己的能力，用實(shí)踐去檢驗(yàn)?zāi)愦竽?，新奇甚至瘋狂的猜想?/p>
4、知道做個(gè)任何人都不得罪的人并非好事，有人反對(duì)，有人支持，然后自己做出決定才是精彩的人生。
5、能集中解決很多困惑，從而形成自己的原則，開始學(xué)會(huì)拒絕。
6、認(rèn)識(shí)未來(lái)幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一輩子都不會(huì)交往。
7、明白世界上有很多優(yōu)秀的人，你開始有靠近的動(dòng)力。
8、不是大學(xué)決定你未來(lái)，而是在什么樣的大學(xué)，什么樣的環(huán)境，你都知道你要成為哪種人。
9、面對(duì)不公平的東西，開始明白抱怨無(wú)用，努力奮斗找到自己最合適的公平才是真的。【 詳細(xì)】
我國(guó)的大學(xué)共有13個(gè)學(xué)科，61個(gè)大學(xué)專業(yè)類，506個(gè)大學(xué)專業(yè)。13個(gè)學(xué)科分別是：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。下面是一些基本學(xué)科專業(yè)：
大學(xué)文化是大學(xué)在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)歷史的積淀、自身的努力和外部環(huán)境的影響，逐步形成的一種獨(dú)特的社會(huì)文化形態(tài)。它以大學(xué)人為主體和以知識(shí)及其學(xué)科（專業(yè)） 為基礎(chǔ)，主要凝聚在大學(xué)擁有的深厚的文化底蘊(yùn)之中，是大學(xué)精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和環(huán)境文化的總和，是大學(xué)作為人類社會(huì)知識(shí)權(quán)威的文化基礎(chǔ)，是人類先進(jìn)文化的重要組成部分。
1、在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上逐步形成的
人類最早的大學(xué)可以追溯到中國(guó)的先秦時(shí)期和西方的古希臘、古羅馬，而中國(guó)先秦時(shí)期《大學(xué)》倡導(dǎo)的“大學(xué)之道”與西方柏拉圖倡導(dǎo)的“哲人治國(guó)”理念、亞里士多德倡導(dǎo)的“自由教育”思想共同開創(chuàng)了人類探索大學(xué)理念及其辦學(xué)規(guī)律的先河。西方近、現(xiàn)代大學(xué)從英國(guó)紐曼“崇尚人文，注重理性”的大學(xué)理想，到德國(guó)洪堡“教學(xué)與研究相統(tǒng)一”的嶄新理念，到美國(guó)“融入社會(huì)，多元開放”的理念創(chuàng)新，再到聯(lián)合國(guó)教科文組織“著眼未來(lái)，引領(lǐng)社會(huì)”的新理念，經(jīng)歷了一個(gè)不斷的文化覺(jué)醒和理念創(chuàng)新的過(guò)程。
2、以大學(xué)人為主體積淀和創(chuàng)造的
大學(xué)文化的形成既是人類文化的歷史積淀和外部環(huán)境的深刻影響的結(jié)果，但大學(xué)文化主要是以大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和管理人員為主體的大學(xué)人在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的努力積淀和創(chuàng)造的。其中，最主要的是由具有人格魅力、學(xué)術(shù)造詣深厚、善于治學(xué)育人的學(xué)術(shù)大師和具有遠(yuǎn)見卓識(shí)、獨(dú)到辦學(xué)理念、善于科學(xué)管理的優(yōu)秀校長(zhǎng)創(chuàng)造的。
3、以知識(shí)及其學(xué)科（專業(yè)） 為基礎(chǔ)
知識(shí)及其學(xué)科（專業(yè)） 是大學(xué)存在的組織基礎(chǔ)，這是大學(xué)區(qū)別于其它社會(huì)組織的一個(gè)根本特征，也是大學(xué)文化區(qū)別于其它社會(huì)組織文化的一個(gè)根本特征。大學(xué)辦學(xué)的兩個(gè)重要特征：
第一，從內(nèi)部來(lái)說(shuō)，要求大學(xué)以著眼未來(lái)和探究真理為己任，成為高度分權(quán)的有機(jī)體，以文化（學(xué)術(shù)） 機(jī)制作為自己運(yùn)行的主導(dǎo)機(jī)制，以理性和學(xué)術(shù)價(jià)值作為自身追求的基本價(jià)值；第二，從外部來(lái)說(shuō)，要求大學(xué)以學(xué)術(shù)自由作為維持其活力的源泉，應(yīng)當(dāng)比社會(huì)上的其它部門享有更高的自治權(quán)力，而大學(xué)組織內(nèi)部比較松散的結(jié)合正是其生存和發(fā)展的重要條件。
4、大學(xué)文化是本土文化與國(guó)際文化相互交融的結(jié)果
大學(xué)從它誕生之日起其精神氣質(zhì)就是海納百川和多元文化的交融，在多元文化的相互交融中不斷地向前發(fā)展著。當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互融合，而大學(xué)文化也是本土文化與國(guó)際文化相互交融的結(jié)果，是本土性與國(guó)際性的辯證統(tǒng)一?！?u> 詳細(xì)】
一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)就包括大專，大專是大學(xué)的一種，通常社會(huì)上的人都把大學(xué)普定為本科，與大專區(qū)別開來(lái)。
1、學(xué)制
?？仆ǔＪ?年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些專業(yè)可能是5年，例如醫(yī)學(xué)院等。
2、學(xué)位
大學(xué)本科如能順利畢業(yè)，可獲取學(xué)士學(xué)位，在中國(guó)最低的學(xué)位是學(xué)士學(xué)位，學(xué)士學(xué)位只授予順利畢業(yè)的本科生。
大學(xué)?？剖遣惶峁W(xué)位的，大專教育還可以分成2類，高等?？茖W(xué)校（簡(jiǎn)稱高專）和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱高職），兩者差別不大。
3、錄取分?jǐn)?shù)線
本科的錄取分?jǐn)?shù)會(huì)比專科的錄取分?jǐn)?shù)線要高。本科內(nèi)部也可以劃分不同的等級(jí)，例如可以劃分為一本、二本、三本。一本的錄取分?jǐn)?shù)線最高。
4、教學(xué)內(nèi)容
要求學(xué)生所掌握的知識(shí)內(nèi)容和深度不同，專科培養(yǎng)具有某種專業(yè)知識(shí)和技能的中、高級(jí)人才，其知識(shí)的講授是以“能用為度”、“實(shí)用為本”。本科培養(yǎng)較扎實(shí)地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論，專門知識(shí)和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作初步能力的高級(jí)人才，本科教育知識(shí)的講授不僅要向?qū)W科的縱深發(fā)展，還要注意學(xué)科間的橫向關(guān)系，與此同時(shí)，本科教育注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神。
5、職能結(jié)構(gòu)
?？疲阂越虒W(xué)為主要職能。
本科：以教學(xué)、科研、成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)服務(wù)為主要職能。
6、師資力量
?？疲簩W(xué)士學(xué)位為主體，教師以教學(xué)為主要任務(wù)，對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要依賴教學(xué)效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學(xué)科帶頭人較少。
本科：碩士、博士學(xué)位占較高比例，教師既要教學(xué)也要承擔(dān)科研任務(wù)，教學(xué)能力和科研能力是教師的評(píng)價(jià)主要依據(jù)，有影響的學(xué)科帶頭人較多。
7、辦學(xué)規(guī)模
?？疲恨k學(xué)規(guī)模小、層次少，直線型的統(tǒng)一決策管理。教研室成為教學(xué)研究的基本單位。
本科：辦學(xué)規(guī)模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級(jí)機(jī)構(gòu)的權(quán)、責(zé)放大，項(xiàng)目組形式的團(tuán)隊(duì)研究比較多見?！?u> 詳細(xì)】
在考慮挑選學(xué)校前，要先分?jǐn)?shù)篩選出所有可能上的最好的學(xué)校，對(duì)比一下往年這些學(xué)校在你縮在的城市錄取的人數(shù)和考生所在的分?jǐn)?shù)層次，計(jì)算大學(xué)錄取新生的高考平均成績(jī)。
1、學(xué)校類型
在我國(guó)，大學(xué)一般分為綜合性與專業(yè)性院校，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇讀綜合性、多學(xué)科的院校更有利于自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。在綜合性大學(xué)里，學(xué)生不僅可以接受到多元化、多學(xué)科交融的校園學(xué)術(shù)環(huán)境的熏陶，還能夠選修其它學(xué)科的知識(shí)，有利于自己將來(lái)成為視野更開闊、知識(shí)面更廣的復(fù)合型人才。
2、辦學(xué)層次
從院校綜合實(shí)力和國(guó)家扶持力度上分：有“985工程”高校、“211工程”高校、全國(guó)重點(diǎn)高校、省屬重點(diǎn)院校、普通高校、獨(dú)立學(xué)院、民辦高校。其中“985”高校和“211工程”高校對(duì)考生的高考成績(jī)要求都比較高。有些一本院校每年高考招生時(shí)，在有些?。ㄊ校┓旁谝槐九握猩谄溆嗍。ㄊ校┰诙九握猩?，有的學(xué)校也會(huì)在多個(gè)批次都有招生計(jì)劃。
3、隸屬關(guān)系
主要指的是院校歸什么部門管理，現(xiàn)目前高校隸屬關(guān)系主要有兩種：一是中央部屬高校，二是地方所屬高校。就目前院校來(lái)看，中央直屬院校多是我國(guó)高校中的精英，而地方所屬高校，占全國(guó)院校數(shù)量的絕大多數(shù)。因此在填報(bào)院校時(shí)，一定要了解院校的隸屬關(guān)系，因?yàn)檫@對(duì)未來(lái)的就業(yè)仍有一定的影響。
4、 辦學(xué)實(shí)力
師資力量，主要看院士數(shù)、博導(dǎo)數(shù)、長(zhǎng)江學(xué)者數(shù)入選數(shù)等，這是大學(xué)實(shí)力的集中體現(xiàn)；其次是學(xué)科實(shí)力，主要看博士點(diǎn)、博士后科研流動(dòng)站、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科等。大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要體現(xiàn)在大學(xué)的學(xué)科建設(shè)水平，其中有無(wú)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科以及同一重點(diǎn)學(xué)科的排名是衡量高校學(xué)科建設(shè)水平的關(guān)鍵。
5、教學(xué)設(shè)施
理科生要注意大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)榇髮W(xué)實(shí)驗(yàn)室是一所高校實(shí)力的重要標(biāo)志。它有國(guó)家級(jí)的、省部級(jí)的。一般來(lái)講，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室比省部級(jí)的實(shí)驗(yàn)室檔次要高，設(shè)施要全。而作為文科生，要了解大學(xué)的圖書館，了解圖書館的建館時(shí)間、圖書藏量和現(xiàn)代化閱讀方式。
6、地理位置
在填報(bào)志愿前，一定要細(xì)讀院校招生章程，尤其是關(guān)于院校的地址信息，從這里可以很好的區(qū)分出院校到底是主校，還是分校或是某個(gè)校區(qū)。特別是對(duì)于北京、上海、廣州、浙江等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)院校情有獨(dú)鐘的考生，一定要重點(diǎn)關(guān)注。
7、社會(huì)聲譽(yù)
每一所大學(xué)都有她獨(dú)特的氣質(zhì)和風(fēng)格，不同大學(xué)的校園文化和育人理念各不相同，但通常情況下這些很難在學(xué)校介紹的資料上看出來(lái)，如果有機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)和考生可以利用高校開放日、高考咨詢?nèi)兆哌M(jìn)大學(xué)校園，親身感受大學(xué)文化、觸摸大學(xué)歷史?！?u> 詳細(xì)】
1、產(chǎn)生規(guī)劃意識(shí)
產(chǎn)生規(guī)劃意識(shí)是開始進(jìn)行大學(xué)生活規(guī)劃的開端。如果你是一個(gè)不圖進(jìn)取、安于現(xiàn)狀或者是一個(gè)沒(méi)有勇氣改變自己的人，那么下面的步驟就無(wú)需再看了。
2、進(jìn)行自我評(píng)估
自我評(píng)估就是對(duì)自己進(jìn)行科學(xué)、全面、徹底的解剖，包括對(duì)現(xiàn)在的我，過(guò)去的我的剖析，對(duì)將來(lái)的我的設(shè)想。自我評(píng)估的目的，是認(rèn)識(shí)自己、了解自己。包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及自己今后想從事的職業(yè)等等。
3、確立目標(biāo)
確立目標(biāo)是最關(guān)鍵也是最難把握的一步。能不能正確地確立大學(xué)期間的發(fā)展方向和發(fā)展道路，直接關(guān)系到能否在大學(xué)取得成果的大小，在確立目標(biāo)的過(guò)程中一定要慎重行事。
4、制定方案
確立發(fā)展目標(biāo)后，就要就是制定切實(shí)可行的方案，把目標(biāo)分解成個(gè)若干個(gè)小目標(biāo)，一段一段的去實(shí)現(xiàn)。只有懂得制定方案，階段性地朝著目標(biāo)奮斗的人才比較容易取得成功。
5、執(zhí)行計(jì)劃
制定方案過(guò)程中必然會(huì)產(chǎn)生一個(gè)具體性的、細(xì)節(jié)性的計(jì)劃，那就是平時(shí)行動(dòng)的指南。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程當(dāng)中，一定要嚴(yán)格要求自己，同時(shí)要堅(jiān)持不懈、持之以恒，切不可馬虎了事。
6、調(diào)整修正
人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，所以在上面的步驟中有時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)誤。那么這個(gè)時(shí)候，要能冷靜地思考，分析問(wèn)題到底出在哪個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)要有推翻以前從來(lái)的勇氣。
7、繼續(xù)計(jì)劃
在第六步中，如果不是致命性的錯(cuò)誤，只要略做修改。以后，你就要堅(jiān)定不移地繼續(xù)你的計(jì)劃，直到取得成功。
8、收獲成功
進(jìn)行到這一步的時(shí)候，可以真正的恭喜你了：在你的苦心經(jīng)營(yíng)和不斷努力下，在收獲的季節(jié)你終于抵達(dá)了成功的彼岸。你可以無(wú)悔地給你的大學(xué)生活交上一份完美的答卷。
