全托幼兒園到底好不好

一、好處

1、自理能力的培養(yǎng)

在全托幼兒園，孩子會更早地習(xí)慣獨(dú)立入睡，晚上也會自己穿脫衣服、洗襪子、洗漱、疊被子等，這對于孩子自理能力的培養(yǎng)。

2、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成

在全托的幼兒園，孩子會比較獨(dú)立，會慢慢習(xí)慣自己解決問題，如遇到與小朋友之間的矛盾，也會努力用孩子自己理解的方式去解決。當(dāng)孩子在面對陌生環(huán)境，面對陌生人時，表現(xiàn)大方、主動，不膽怯，這對于發(fā)展孩子的社會性品質(zhì)，培養(yǎng)良好的解決問題能力和與人溝通的能力是有好處的。

二、壞處

1、導(dǎo)致親情淡薄

由于幼兒的親子依戀水平很高，而且時間概念沒有或模糊，他們時時期待父母的到來，最后變得無望。再加上幼兒階段心理和生理發(fā)展水平差異很大，部分幼兒并不能完成老師給的教育。日后脫離學(xué)校以后，他們會對自己的成長經(jīng)歷和體驗進(jìn)行家庭拋棄和自己內(nèi)部因素撤在一起，并形成人格價值眼鏡。

2、讓孩子失去安全感

在孩子出生的前幾年，他內(nèi)心最依賴的是自己的父母，當(dāng)他無法跟自己的父母生活在一起的時候，就會以別的方式來彌補(bǔ)這種缺憾，滿足自己獲得愛的需求。全托的孩子因為無法從父母那里獲得足夠的關(guān)注，就會拼命地迎合身邊的老師、小朋友的喜好，讓自己的行為盡可能“完美”，來獲得他人更多的關(guān)注，以這樣的方式來保護(hù)自己的內(nèi)心不至于受到傷害。

3、使孩子滋長各種消極情緒

全托幼兒園只有周末可以見到孩子，家長就很容易產(chǎn)生一種特殊的情感補(bǔ)償心理，比如拼命給孩子買很多好吃的，好玩的，孩子想做什么就讓他做什么，甚至他偶爾有一些不合理的要求，家長也喪失原則去滿足他的需求，結(jié)果就很容易導(dǎo)致孩子變得任性、對立，產(chǎn)生很多消極的情緒問題。

4、單一的環(huán)境導(dǎo)致孩子接受信息少

全托的孩子一天到晚都在幼兒園呆著，他們接觸外界的機(jī)會相對要少很多，毫無疑問的，他們接受到的來自外界的信息也會比較少，這也會妨礙他們后期的發(fā)展。

哪些孩子不適合全托幼兒園

孩子小于三歲半，階段任務(wù)就不是培養(yǎng)主動性，而是讓他們感受關(guān)愛，形成良好的親子關(guān)系了，這個年齡的孩子就不適合入全托。因為在這個時期的寶寶在語言表達(dá)上還有些滯后，對自己的需要很難表達(dá)清楚，但是情感上卻發(fā)展完全了，對父母已經(jīng)有了強(qiáng)烈的依戀了，若是連續(xù)五天都見不到親人，會讓孩子的心理產(chǎn)生不安全感，受到委屈時也找不到合適的傾訴對象，對孩子的身心發(fā)展都極為不利。

假若經(jīng)過考慮之后，決定讓孩子進(jìn)入全托，為了盡可以地減少全托帶給孩子的成長焦慮，父母們應(yīng)當(dāng)幫助孩子樹立一個良好的幼兒園概念，要做到定期或是不定期的探視孩子，而不是連續(xù)五天對孩子不聞不問。在送孩子入全托前要選擇一位對孩子充滿愛心與耐心的老師，可以時時的關(guān)注孩子的需要。