知道自己的寶寶健不健康，寶寶的體重和身高都是重要指標(biāo)，那么寶寶體重多少才正常呢？寶寶身高多少才正常呢？下面本文就提供0一12個(gè)月寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照表，希望對(duì)大家能夠有所幫助。【詳細(xì)】
從本月開始，是你和寶寶度過(guò)的所有的美好游戲時(shí)間的開始。對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，游戲是生活的重心，特別是嬰兒期間的游戲，與身心發(fā)育有著密切的關(guān)聯(lián)。和嬰兒互動(dòng)時(shí)要密切留意他/她。當(dāng)寶寶的眼光轉(zhuǎn)開、扭動(dòng)身體、變得焦躁、踢腿、打哈欠或似乎不高興時(shí)，你就能夠判斷地出來(lái)他已經(jīng)玩夠了。
仰臥抬頭訓(xùn)練：兩個(gè)月大的寶寶不論是在身體上的發(fā)育還是智力上的發(fā)育都是最為迅速的黃金時(shí)期，這時(shí)候（就先需要從身體上進(jìn)行訓(xùn)練，良好的身體發(fā)育才是大腦皮層發(fā)育的基礎(chǔ)。仰臥抬頭訓(xùn)練可以幫助寶寶得到視野上的開闊，就還可以幫助寶寶的肌肉得到鍛煉和很好的適應(yīng)，開始利用自己的身體本能幫助自己可以見識(shí)到更多的東西。
視覺的鍛煉和開拓：兩個(gè)月寶寶已經(jīng)對(duì)外界事物充滿了好奇，尤其是對(duì)顏色鮮艷的東西尤其感到新鮮，像色彩鮮艷的圖片或者是可以發(fā)出聲音的玩具都是可以給寶寶看看，可以在搖籃床的上面給寶寶適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行視覺的開發(fā)和鍛煉，寶寶如果看到比較感興趣的圖片或者是玩具還會(huì)嘗試小手去抓，說(shuō)明寶寶對(duì)顏色鮮艷的事物是有一定的好奇心的，在視覺上可以很好的得到訓(xùn)練和開發(fā)，媽媽們可以每天花費(fèi)一些時(shí)間給寶寶進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練的，但是注意時(shí)間不可以太長(zhǎng)，不然容易造成寶寶視覺神經(jīng)發(fā)育異常。
規(guī)律的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成：兩個(gè)月寶寶的早教內(nèi)容不會(huì)很難的，尤其是健康規(guī)律的生活習(xí)慣可以一直影響到寶寶今后的學(xué)習(xí)和生活的，特別是規(guī)律的排便習(xí)慣，媽媽們要根據(jù)寶寶的飲食情況，合理的設(shè)置時(shí)間，讓寶寶每過(guò)半個(gè)小時(shí)就需要排尿一次，每天早上7點(diǎn)養(yǎng)成規(guī)律的排便時(shí)間，這樣在其余的時(shí)間段內(nèi)寶寶就不會(huì)隨便的排便了，也可以避免媽媽因?yàn)閷殞氹S意的排便而感到尷尬，特別是弄臟衣服又增加了一定的勞動(dòng)量。
味覺的開發(fā)：兩個(gè)月寶寶的味覺可以開始進(jìn)行一定的開發(fā)了，因?yàn)閷殞氁呀?jīng)適應(yīng)了母乳喂養(yǎng)或者是配方奶粉的喂養(yǎng)方式了，對(duì)其他的味道還沒有接觸，到了四個(gè)月的時(shí)候?qū)殞毦涂梢蚤_始添加輔食了，這時(shí)候則需要寶寶加把勁的努力才會(huì)長(zhǎng)的更好，特別是補(bǔ)充各種各樣的食物才可以讓寶寶盡早的適應(yīng)各種味道，也可以在一定程度上刺激味覺，有很好的食欲。媽媽們可以安排蘋果汁、橘子汁等等比較新鮮的蔬果給寶寶，還可以菜汁給寶寶喝點(diǎn)，這樣對(duì)寶寶比較好的，既可以刺激味覺，還可以補(bǔ)充各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)哦！
家里的人最好能夠多和寶寶交流，比如說(shuō)“你好嗎？”“你睡醒了嗎？”“你是不是又餓了？”，同時(shí)，記得說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣有輕重，有起伏的聲音，這樣能刺激孩子的耳部細(xì)胞發(fā)展。
撫摸和擁抱也是重要的方法之一。這個(gè)能讓孩子感受有體溫的手，對(duì)她們來(lái)說(shuō)更多得是安全跟信任。
利用發(fā)音產(chǎn)品來(lái)增加趣味?？梢杂脙和婢邫C(jī)，錄音機(jī)，DVD，手機(jī)……來(lái)播放歡快的旋律，開發(fā)智力的純音樂，音樂可以提升孩子的想像力。
也可以購(gòu)買一些顏色炫麗的兒童卡片，手抓玩具，面上有紅色，黃色的絨布型玩具，讓孩子能視覺，觸覺得到提升。
跟孩子一起玩游戲，比如握握手，微笑，搖鈴鐺，拍拍手，次數(shù)多了，帶動(dòng)孩子，孩子會(huì)伸出手來(lái)跟你一起進(jìn)行。讓你們的關(guān)系進(jìn)一步的加固。
寶寶在三個(gè)月時(shí)頭能抬得很穩(wěn)。所以將寶寶抱在媽媽的胸腹前進(jìn)行，能適當(dāng)?shù)淖尯⒆訌挠螒蛑绣憻捝眢w。
睡覺前，睡覺醒來(lái)，我們可以跟孩子一起講5分鐘的小故事，語(yǔ)言交流活動(dòng)。能夠帶動(dòng)孩子自己說(shuō)話的速度。
運(yùn)動(dòng)：翻身(仰臥——俯臥)你的寶寶又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，他(她)已不再喜歡安穩(wěn)地平躺在床上，他(她)要嘗試著變換姿勢(shì)，從更多的方向來(lái)認(rèn)識(shí)世界。父母可經(jīng)常在不同的方向逗引嬰兒，促使嬰兒熟練地翻身?？赡軇傞_始嬰兒翻過(guò)身后抽不出手，父母可給予一定的幫助，慢慢地訓(xùn)練嬰兒自己將手放好，靈巧地翻身，自由地選擇姿勢(shì)，為進(jìn)一步的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
頭豎直：每日適當(dāng)?shù)乇雰贺Q起幾次，讓嬰兒練習(xí)將頭豎起，一般2個(gè)月嬰兒頭可豎10余秒鐘到2分鐘。練習(xí)豎頭時(shí)家長(zhǎng)一定要注意保護(hù)好嬰兒。還可將嬰兒背部貼著自己胸部抱起，這樣?jì)雰好媲笆且粋€(gè)廣闊的空間，會(huì)有很多新奇的東西引起嬰兒的興趣，使得他(她)更主動(dòng)地練習(xí)抬頭。
拉坐：經(jīng)過(guò)了俯臥抬頭、翻身等動(dòng)作的訓(xùn)練，嬰兒頸部、前臂、腰部等處肌肉力量逐漸增強(qiáng)，改變姿勢(shì)的要求也越來(lái)越多，此時(shí)可試著將嬰兒拉坐起來(lái)。嬰兒在仰臥位時(shí)，父母抓住小兒的雙手，讓嬰兒自己用力，父母僅稍稍用力幫助，將嬰兒拉至坐位。每日可多次做這種活動(dòng)，父母的用力逐漸減小，訓(xùn)練小兒僅握住大人的手指就能主動(dòng)拉坐起來(lái)。
方位聽覺訓(xùn)練：訓(xùn)練小兒追尋物體。用玩具聲，吸引孩子尋找前后左右不同方位、不同距離的發(fā)聲源，以刺激小兒方位覺能力的發(fā)展。每日訓(xùn)練2－3次，每次3－5分鐘。
顏色感知練習(xí)：讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品，并告訴孩子物體的名稱和顏色，可使嬰兒對(duì)顏色認(rèn)知發(fā)展過(guò)程大大提前。
拉坐練習(xí)：嬰兒仰臥位，父母雙手的大拇指插入嬰兒手中，讓他握著，其他手指則輕輕抓著嬰兒的手腕，使小兒雙手伸直前舉，手掌向內(nèi)相對(duì)，兩手距同肩寬，然后輕輕向前拉起嬰兒雙手，使小兒頭、肩膀離開床面抬起。此時(shí)嬰兒會(huì)試圖屈肘用力坐起來(lái)，保持此姿勢(shì)5－6秒，再輕輕讓小兒躺下，再重復(fù)2－3次。
靠坐練習(xí)：將小兒放在有扶手的沙發(fā)上或有靠背的小椅子上或在小兒身后放些枕頭、棉被讓練習(xí)靠坐，以后逐漸減少小兒靠墊的東西，每日1－2次，每次2－3分鐘。
伸手夠物：通過(guò)伸手夠物來(lái)延伸小兒的視覺活動(dòng)范圍，使小兒感覺距離、理解距離，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
靠坐一獨(dú)坐：每天經(jīng)常讓寶寶練習(xí)雙手拉著你的兩個(gè)手指坐起來(lái)，用枕頭等墊著寶寶的背部使其靠坐，在寶寶能較穩(wěn)的靠坐后，逐步移走后邊的靠墊。把玩具放在夠著處，讓寶寶坐著玩一會(huì)兒。每次時(shí)間不宜太長(zhǎng)，開始5—10分鐘，每天練習(xí)3～4次。
翻滾：在平坦不太軟的床上，或地上鋪席子或塑料地板塊，寶寶先仰臥，用一件新鮮的有聲有色的玩具吸引他的注意力，引導(dǎo)他從仰臥變?yōu)閭?cè)臥、俯臥，再?gòu)母┡P轉(zhuǎn)成仰臥。讓寶寶翻身打滾，但要注意安全。
打轉(zhuǎn)：讓寶寶俯臥床上，家長(zhǎng)用玩具在寶寶一側(cè)引誘。這時(shí)寶寶會(huì)以腹部為支點(diǎn)四肢騰空，上肢想夠取玩具，下肢也著急地?fù)u動(dòng)，身體在床上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
練習(xí)跳蹲：家長(zhǎng)坐在椅子上扶著寶寶腋下，讓他站在家長(zhǎng)的腿上，將寶寶提起、放下數(shù)次，鍛煉寶寶小腿的支撐力，為站立打基礎(chǔ)。
試爬：讓寶寶俯臥，家長(zhǎng)先將手放在寶寶的腳底，利用寶寶腹部著床和原地打轉(zhuǎn)的動(dòng)作，幫助他向前匍行。進(jìn)行一段時(shí)間地訓(xùn)練后，家長(zhǎng)可在寶寶頭部前方，用玩具不斷跟隨著寶寶的動(dòng)作緩慢向前搖動(dòng)，鼓勵(lì)寶寶試著向前爬行夠取玩具。
讓寶寶在游戲毯或地毯上坐著玩：如果將玩具小汽車從寶寶左側(cè)開到其右側(cè)，寶寶想轉(zhuǎn)向去拿但夠不著，于是使勁翻成俯臥再轉(zhuǎn)身，終于將小車拿到手中。寶寶要克服自身的重力才能滾動(dòng)，翻滾比較費(fèi)勁，從肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、皮膚感覺等都會(huì)成為信號(hào)傳入大腦記憶庫(kù)中，越是全身的大動(dòng)作就越能鍛煉寶寶的感覺綜合，促進(jìn)大腦和前庭系統(tǒng)的發(fā)育。
讓寶寶聽一些輕柔、節(jié)奏鮮明的輕音樂：音樂節(jié)奏要有快有慢、有強(qiáng)有弱，讓小兒聽不同旋律、音色、音調(diào)、節(jié)奏的音樂提高寶寶對(duì)音樂的感知能力。家長(zhǎng)可握著小兒的兩手教小兒合著音樂學(xué)習(xí)拍手，也可邊唱歌邊教孩子舞動(dòng)手臂，這些活動(dòng)既可培養(yǎng)小兒的音樂節(jié)奏感、發(fā)展孩子動(dòng)作，還可激發(fā)小兒積極歡快的情緒。
讓寶寶認(rèn)識(shí)玩具訓(xùn)練初步的記憶力：家長(zhǎng)把球、積木、娃娃、畫冊(cè)等放在桌上，大人講出玩具的名稱讓孩子伸手拿出對(duì)應(yīng)的玩具，將嬰兒經(jīng)常玩的玩具拿出來(lái)，用手擋住孩子眼睛把玩具換個(gè)地方再讓他找這個(gè)玩具，這種玩法需重復(fù)五六次后，孩子才能較好地完成尋找物體。
練習(xí)模仿發(fā)音：能使用有意義的單詞，叫“爸爸”、“媽媽”之類的稱呼。也訓(xùn)練他說(shuō)一些簡(jiǎn)單動(dòng)詞，如走、坐、站等。在引導(dǎo)他模仿發(fā)音后，要誘導(dǎo)他主動(dòng)地發(fā)出單字的輔音。觀察是否見父親叫“爸爸”或見母親叫“媽媽”。
教寶寶把動(dòng)作和相應(yīng)的詞聯(lián)系起來(lái)：比如說(shuō)“再見”，一邊說(shuō)一邊讓寶寶擺手，大人也邊說(shuō)“再見”邊向他擺手，使寶寶把擺手的動(dòng)作和再見聯(lián)系起來(lái)，逐漸懂得這個(gè)詞的意思。訓(xùn)練他按照家長(zhǎng)的話做出相應(yīng)動(dòng)作，對(duì)加深對(duì)語(yǔ)言的理解很有幫助。
按時(shí)吃和睡：如果寶寶不能按時(shí)吃和睡，也不必著急，每到該吃的時(shí)候，繼續(xù)喂他吃，但不必去強(qiáng)迫他吃；到該睡的時(shí)候仍然把他放到床上去睡。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，就能使寶寶養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。
親子交流：九個(gè)月寶寶最需要的就是媽媽的愛，這時(shí)候如果父母給予寶寶更多的交流，和寶寶一起說(shuō)話、唱歌，教授寶寶日常生活中最基本的文明用語(yǔ)，例如：媽媽，早上好，請(qǐng)坐下！晚安！您好！等等的文明用語(yǔ)，簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的都是可以教授的。還有像《小白兔》、《形狀變變變》、《大風(fēng)車》等等兒歌，像簡(jiǎn)單活潑、通俗易懂、好聽的兒歌、童謠都是可以教授的。只要多進(jìn)行親子交流，多給寶寶多一些溫暖，每次交流的時(shí)間不需要過(guò)久，而且教授的兒歌需要進(jìn)行一句一句的拆分，利用晚上要睡覺的時(shí)候、或者是每天傍晚多給孩子時(shí)間進(jìn)行教授，讓孩子發(fā)育得更加的健康。
學(xué)會(huì)認(rèn)知周圍事物：九個(gè)月寶寶已經(jīng)有了一定的認(rèn)知，對(duì)周圍的事物感到很新奇，需要父母的靜心指導(dǎo)。九個(gè)月寶寶已經(jīng)會(huì)分辨出一些顏色、形狀，這時(shí)候媽媽每天晚上進(jìn)行一種事物的舉例，像三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形，讓寶寶自己去感知、認(rèn)識(shí)，用小手去摸三角形的棱角，告訴寶寶有幾個(gè)角，三角形有三個(gè)角，正方形和長(zhǎng)方形一樣有四個(gè)角等等，這樣寶寶就有這樣的認(rèn)知，學(xué)會(huì)認(rèn)知周圍的事物對(duì)寶寶的智力發(fā)育有很大的幫助。
教寶寶站立：這時(shí)候的寶寶已經(jīng)經(jīng)歷了七個(gè)月學(xué)會(huì)坐立，八個(gè)月學(xué)會(huì)爬行，這些都是寶寶每個(gè)月寶寶的發(fā)育指標(biāo)，九個(gè)月寶寶應(yīng)該學(xué)習(xí)站立了。從爬行到站立是九個(gè)月寶寶必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，現(xiàn)在媽媽該扶著寶寶慢慢開始站立，剛開始小站一會(huì)，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，站立的時(shí)間就會(huì)增長(zhǎng)，慢慢的寶寶就會(huì)多站立一會(huì)，開始學(xué)會(huì)走路。
教寶寶認(rèn)物發(fā)音的學(xué)習(xí)：家長(zhǎng)可以在寶寶的床上放上各種玩具，家長(zhǎng)叫寶寶的名字，說(shuō)“寶寶，你把銅鈴遞給媽媽，把小汽車給媽媽”等，家長(zhǎng)要變化物品的種類，擴(kuò)大寶寶接觸物品的范圍。當(dāng)寶寶情緒愉快的時(shí)候，家長(zhǎng)可以訓(xùn)練他尋找“爸爸在哪里，媽媽在哪里，阿姨在哪里”。還可以問他“掛鐘在哪里，桌子在哪里？讓寶寶聽懂大人的話，會(huì)用目光去追尋或用手指準(zhǔn)確地指給家長(zhǎng)，并模仿發(fā)出相應(yīng)的聲音。
教寶寶模仿家長(zhǎng)的發(fā)音，讓他理解語(yǔ)言：這個(gè)月寶寶能使用有意義的單詞，如“爸爸，媽媽”之類的稱呼。家長(zhǎng)也要訓(xùn)練他說(shuō)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，如：走，坐，站等。家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶模仿發(fā)音后，要觀察寶寶是否能主動(dòng)發(fā)音，能見到爸爸叫“爸爸”，看見母親叫“媽媽”。還要通過(guò)語(yǔ)言和示范動(dòng)作教寶寶怎么做，如“坐下，走，看”等。
繼續(xù)給寶寶聽音樂、念兒歌、講故事：根據(jù)實(shí)際條件繼續(xù)給寶寶播放音樂，兒歌等給他提供一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境，提高寶寶對(duì)音樂的理解，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)可以結(jié)合寶寶的生活環(huán)境，自己編一些有關(guān)的動(dòng)聽的小故事講給寶寶聽。
給寶寶制定斷奶計(jì)劃：主食要逐漸代替輔食，為寶寶斷奶做好準(zhǔn)備。
踢球：這個(gè)時(shí)候，寶寶可以用小手扶著物體走路，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以將球放在寶寶小腳處的5厘米處，然后讓寶寶用小腳踢，如此對(duì)于寶寶身體平衡能力的鍛煉是有好處的。
爬越障礙物：寶寶11個(gè)月的時(shí)候非常喜歡爬，這是寶寶自我探索和尋找快樂的方式，家長(zhǎng)可以幫助寶寶進(jìn)行訓(xùn)練，在床上放一些小球或者是毛絨玩具，讓孩子學(xué)會(huì)翻越障礙。
圖畫：這個(gè)時(shí)候可以讓寶寶學(xué)習(xí)用筆在紙上圖畫，他們會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)畫畫，從而看到自己作品的時(shí)候興奮不已。
跟寶寶對(duì)話：家長(zhǎng)朋友可以在這個(gè)時(shí)候跟寶寶說(shuō)話，告訴寶寶你要去超市，要去洗澡等，如此不僅有利于寶寶積極性格的培養(yǎng)，而且能夠讓寶寶的說(shuō)話能力得到鍛煉和培養(yǎng)。
重視日常交流
換尿布時(shí)，可以說(shuō)：“寶寶屁股臟，媽媽換尿布，噠，噠兩下，貼上小粘條，尿布換好了，寶寶真高興！”在喂寶寶喝水時(shí)，可以說(shuō)：“喝水了。”照鏡子時(shí)，指著鏡子對(duì)寶寶說(shuō)“這是寶寶”，“這是媽媽”。另外，帶寶寶外出時(shí)，沿途所見所聞，均可作為與寶寶談話的內(nèi)容。
適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言刺激
在跟新寶寶說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)音要輕柔，語(yǔ)速要放慢，還可以伴著優(yōu)美的旋律。比如：媽媽可以給寶寶輕輕地唱兒歌；給孩子讀詩(shī)歌，《三字經(jīng)》等等。但是，媽媽一定要把握度，語(yǔ)言刺激不能過(guò)于頻繁，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免寶寶大腦和神經(jīng)的疲憊，結(jié)果適得其反。
注意語(yǔ)調(diào)和擬聲疊詞
寶寶雖然不會(huì)說(shuō)話，但是他們對(duì)不同的語(yǔ)調(diào)的感覺是不同的。父母?jìng)円谜Z(yǔ)調(diào)較高的聲音和寶寶們交流。升調(diào)用來(lái)吸引寶寶的注意力，降調(diào)用來(lái)安慰或喚起寶寶的積極情緒。父母和寶寶講話時(shí)，多用寶寶喜歡聽的擬聲和疊詞。比如：“小雞嘰嘰，小鴨嘎嘎……”寶寶聽后會(huì)很開心，然后自然就模仿了。
巧用手勢(shì)
據(jù)科學(xué)家研究，嬰兒會(huì)用食指指物的時(shí)間越早，就越早能表達(dá)自己的需要，開口說(shuō)話。寶寶在8-10個(gè)月已經(jīng)會(huì)用手勢(shì)來(lái)表達(dá)自己的需要，他們會(huì)用手指觸摸一個(gè)物體，引起媽媽的注意，希望能滿足自己的需要。如，媽媽可以先自己示范用手指寶寶的照片，墻上的掛圖，邊指邊說(shuō)，然后拉寶寶手指。訓(xùn)練多次，寶寶就能學(xué)會(huì)拉!當(dāng)寶寶指到某一物品時(shí)，媽媽要說(shuō)出該物品的名稱，降低語(yǔ)速，多說(shuō)幾次，發(fā)展寶寶的語(yǔ)言。
多用積極肯定的詞句
在寶寶學(xué)說(shuō)話的過(guò)程中，爸爸媽媽應(yīng)該盡盡量少用諸如“別碰它”或“快停下，別那么做”這樣的否定詞句。積極而肯定的詞句，會(huì)將帶給寶寶極大的信心。例如：寶寶淘氣，抓了茶杯要玩，你不妨換一個(gè)皮球給他，說(shuō)：“我們一起來(lái)玩皮球。媽媽把皮球滾過(guò)來(lái)，寶寶接住了，再滾給媽媽?！?/p>
做游戲
寶寶們天生就喜歡游戲，在游戲互動(dòng)中，寶寶們能學(xué)到不少東西呢。爸爸媽媽們，在生活中要經(jīng)常和寶寶一起玩游戲，制造歡樂氛圍。比如，摸鼻子游戲，你和寶寶面對(duì)面坐好，讓他看著你。你說(shuō)身體的某一部位，讓寶寶指出來(lái)。你問他：“媽媽的鼻子在哪里？”寶寶會(huì)用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語(yǔ)言提示，指自己的身體部位。寶寶們?cè)谶@種有組織的游戲中，自然能快樂的習(xí)得語(yǔ)言。
新生兒出世沭浴后，首次吸吮媽媽乳頭，實(shí)施撫觸，及幾天后游泳練習(xí)，漸漸的，通過(guò)刺激，親情，生理發(fā)育到一個(gè)月后，智力到達(dá)一個(gè)騰躍期。嬰兒機(jī)體器官敏捷老練，眼，耳，口，鼻，肌膚等感受器官悉數(shù)進(jìn)入作業(yè)狀況?？薜臅r(shí)侯會(huì)流出眼淚，快樂時(shí)會(huì)用淺笑標(biāo)明，還不時(shí)對(duì)周圍發(fā)作的全部進(jìn)行調(diào)查或聆聽，對(duì)氣味，動(dòng)靜做出活躍的回答。
嬰兒出世后近二個(gè)月時(shí)，這時(shí)嬰兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境并非統(tǒng)一和固定不變的，他呈現(xiàn)了懼怕的感受，眼里不時(shí)流露出驚駭?shù)哪抗?，這時(shí)爸爸媽媽不該該只知道孩子哭時(shí)喂奶，對(duì)孩子表現(xiàn)出來(lái)的各種感受漠然置之，不和孩子進(jìn)行常常溝通，不給予他安全感，孩子就會(huì)在潛意識(shí)里發(fā)生一種孑立和驚駭。所以，從這一時(shí)期開端爸爸媽媽稍一不注意，孩子就習(xí)氣成了夜啼郎。
嬰兒出世3個(gè)月左右，嬰兒發(fā)現(xiàn)了動(dòng)作，懂得了操作或控制自個(gè)的做法。在這時(shí)期，嬰兒會(huì)不時(shí)尖叫，格格地笑，振奮地學(xué)語(yǔ)，不斷地企圖與媽媽或別的家人攀談，以證明自個(gè)具有了某些夲領(lǐng)，此刻，年青爸爸媽媽不該i停留在哄，抱。應(yīng)當(dāng)做些有規(guī)則動(dòng)作，表情，口型等引導(dǎo)，開啟嬰兒的語(yǔ)言初始功用。
嬰兒出后5個(gè)月左右，兩只手愈加靈敏，可以抓握東西，滾動(dòng)自個(gè)手腕，翻動(dòng)身體的物體，會(huì)凝視物體的活動(dòng)進(jìn)程，假如你給一東西他，會(huì)拿著細(xì)心研討一番，用手摸，或爽性送入口中嘗，這時(shí)，爸爸媽媽不該對(duì)孩孑進(jìn)行相似叱罵的口吻，和不容許的表情，或打小手手的動(dòng)作，應(yīng)準(zhǔn)確，耐性的以身演示容許的動(dòng)作演示。
嬰兒出世后6個(gè)月左右，嬰兒逐漸理解了物事之間因果關(guān)系，如，按動(dòng)童車上一電鈕就能聽到音樂。開端懂得一件東西疊放到另一東西上，或里邊，此刻最樂見于他將東西搬來(lái)搬去，弄得雜亂無(wú)章，此刻，不少爸爸媽媽對(duì)此不理解，甚至加干與或責(zé)罰。這是不該該的，由于這正是嬰兒加深知道進(jìn)程，增加智力的途經(jīng)。
嬰兒出世后7個(gè)月左右，開端懂得各種事物加以抽象地分類，例如，知道狗，不管是白狗，黑狗叫起來(lái)都是汪汪的，貓不管白貓黑貓叫起來(lái)都是咪咪的，這一點(diǎn)標(biāo)明他己像成人那樣運(yùn)用邏輯思維了，相應(yīng)的，爸爸媽媽不該停留在簡(jiǎn)略的貓，狗期間，而應(yīng)當(dāng)開端以語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)行解說(shuō)，練習(xí)嬰兒的語(yǔ)言才能了。
嬰兒出世后10個(gè)月后，懂得了干事次序，先干什么后干什么，這時(shí)爸爸媽媽不該該順著他的須序重復(fù)讓嬰兒暴露這一樣夲領(lǐng)，而是開端手把手演示別的的玩法。
到出世11個(gè)月后，嬰兒總算發(fā)現(xiàn)次序可以依照自個(gè)的志愿來(lái)改變了，所以他可以自個(gè)擬定自個(gè)玩法，清晰標(biāo)明自個(gè)的請(qǐng)求。如，口渴了，知道用手勢(shì)和聲響提示，手指示水放的當(dāng)?shù)?。外出時(shí)會(huì)提示他人要鞋，帽，穿外套等，標(biāo)明他己經(jīng)有了自個(gè)的主見了。這個(gè)期間爸爸媽媽牢記不要對(duì)孩子請(qǐng)求發(fā)生煩躁心理，叱罵孩子，而是要不厭其煩的道出事情需不需要的因果。
第一個(gè)月
本月早教重點(diǎn)：視覺能力、觸覺敏感性
推薦方法：你可以和他面對(duì)面，或者利用鏡子讓他注意自己臉部的變化。
給寶寶做嬰兒撫觸，對(duì)寶寶全身進(jìn)行愛撫和觸摸。
雖然新生兒更多時(shí)間在睡覺，但他醒著時(shí)你一定要和他交談。
第二個(gè)月
本月早教重點(diǎn)：最初的大動(dòng)作、嗅覺能力
推薦方法：趴臥練習(xí)，每天做兩到三次，鍛煉寶寶頸部和上臂的肌肉力量。
拿香皂或醋給寶寶聞，看他會(huì)有什么不同的反應(yīng)。
回應(yīng)寶寶的“啊啊”、“咕咕”、鼓勵(lì)“交談”。
第三個(gè)月
本月早教重點(diǎn)：學(xué)習(xí)翻身，提高視覺、聽覺能力
推薦方案：讓寶寶側(cè)臥，用玩具引導(dǎo)他轉(zhuǎn)向仰臥（注意安全哦）。
制造各種聲音，如用搖鈴、擠捏塑料玩具，培養(yǎng)寶寶對(duì)聲音的辨別力。
穿著鮮艷的衣服走來(lái)走去，看寶寶如何追蹤你。
第四個(gè)月
本月早教重點(diǎn)：語(yǔ)言啟蒙、手的抓握能力
推薦方案：假裝打電話或講故事，嘴型可以夸張些。
給寶寶手絹、帶柄的玩具玩，增加抓握機(jī)會(huì)。
讓寶寶在敲敲打打中去體會(huì)不同的聲音和節(jié)奏。
給寶寶更多的機(jī)會(huì)練習(xí)趴臥和翻身。
第五個(gè)月
本月早教重點(diǎn)：手眼協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言能力
推薦方案：多給寶寶用手抓的東西，讓他有機(jī)會(huì)用手了解世界。
用錄音機(jī)錄下寶寶的話，再放給他聽，讓他了解傾聽的概念。
慢慢拉著寶寶的雙手讓他坐起，或支撐好讓寶寶坐一會(huì)。
第六個(gè)月
本月早教重點(diǎn)：手部精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言理解能力
推薦方案：找一些色彩鮮亮的扣子或豆子，讓寶寶抓拿(注意防止誤食）。
經(jīng)常把身邊的事物說(shuō)給寶寶聽，鼓勵(lì)他去看、去摸、去感知。
適當(dāng)減少抱寶寶的時(shí)間，多給他自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
第七個(gè)月
本月早教重點(diǎn)：雙手協(xié)調(diào)性、理解物體永恒概念
推薦方案：鼓勵(lì)寶寶拍手、雙手拿物體對(duì)敲，允許寶寶自己拿勺子。
跟寶寶玩藏貓貓，用手帕把他心愛的玩具蓋上再揭開給他看。
開始讓寶寶區(qū)別一兩種顏色，比如從紅色開始。
第八個(gè)月
本月早教重點(diǎn)：語(yǔ)言能力、爬行動(dòng)作技能
推薦方案：多告訴寶寶物品和他身體各部分的名稱，并注意聯(lián)系他配合手指指向的動(dòng)作。
在寶寶前方用你自己或玩具引逗他向前，鍛煉爬的能力。鼓勵(lì)寶寶把一只手里的東西遞到另一只手里。
第九個(gè)月
本月早教重點(diǎn)：爬行動(dòng)作、認(rèn)知能力
推薦方案：給寶寶更多機(jī)會(huì)練習(xí)爬行，用家中的玩具或物品為他的路途設(shè)置更多變化，他會(huì)覺得爬行很快樂。
幫寶寶了解身邊事物的因果關(guān)系，比如天黑要開燈，天亮要關(guān)燈。
第十個(gè)月
本月早教重點(diǎn)：精細(xì)動(dòng)作、模仿能力
推薦方法：有意識(shí)的教他用簡(jiǎn)單的手勢(shì)表示一些吃、拿、抱、再見等。
跟寶寶一起撿豆子，對(duì)玩具進(jìn)行分類。
寶寶現(xiàn)在最喜歡模仿，在安全的前提下，讓寶寶參與你平時(shí)做的事。
第十一個(gè)月
本月早教重點(diǎn)：大動(dòng)作技能、辨識(shí)力
推薦方案：如果寶寶喜歡站著，就多給他機(jī)會(huì)練習(xí)，他不喜歡就不要強(qiáng)迫。
有意識(shí)地選擇不同形狀和顏色的食物和玩具，引導(dǎo)寶寶觀察理解。
寶寶喜歡把很多東西放在一個(gè)容器里，再嘩地倒出來(lái)。
第十二個(gè)月
本月早教重點(diǎn)：精細(xì)動(dòng)作、獨(dú)立意識(shí)
推薦方案：鼓勵(lì)寶寶串珠子，給玩具分類。
給寶寶一個(gè)玩具娃娃，讓他有機(jī)會(huì)照顧別人。
給寶寶一個(gè)安全活動(dòng)的空間，讓他練習(xí)站立、彎腰、走。
《木偶奇遇記》
意大利作家科洛迪的代表作，主人公是我們非常熟悉的匹諾曹。沒錯(cuò)，就是一說(shuō)謊話就變長(zhǎng)鼻子的那個(gè)木偶。
童話講述了一位仁慈的木匠把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，并把他當(dāng)成兒子。可是匹諾曹非常貪玩，因貪玩而逃學(xué)，因貪心而受騙，還因此變成了驢子……經(jīng)過(guò)種種波折和歷險(xiǎn)，匹諾曹終于長(zhǎng)大了，從一個(gè)任性淘氣、懶惰、愛說(shuō)謊、不愛學(xué)習(xí)的小木偶，變成一個(gè)懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、關(guān)愛他人的好孩子。
《木偶奇遇記》通過(guò)木偶匹諾曹的種種曲折、離奇的經(jīng)歷，教育寶寶要抵御種種誘惑，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的好孩子。
《了不起的狐貍爸爸》
英國(guó)作家達(dá)爾的代表作，講述了在一個(gè)山谷里，狐貍爸爸、狐貍太太和四只可愛的小狐貍過(guò)著快樂的生活，然而它們的鄰居卻是三個(gè)最卑鄙、最小氣的飼養(yǎng)場(chǎng)主。但這并不妨礙狐貍爸爸經(jīng)常從飼養(yǎng)場(chǎng)里弄點(diǎn)美味的東西回來(lái)，這惹火了三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主，他們開始聯(lián)手對(duì)付狐貍一家，企圖將它們一網(wǎng)打盡。于是狐貍爸爸一家和三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主之間，就此展開了斗智斗勇的精彩故事。
這是一個(gè)關(guān)于愛、智慧和家庭的故事，機(jī)智的狐貍爸爸運(yùn)用它的智慧和膽識(shí)，成功地保全了太太和孩子們。狐貍爸爸一家都是那么純潔、高尚、可愛，故事情節(jié)扣人心弦，又讓人捧腹大笑。
《小布頭奇遇記》
當(dāng)代童話作家孫幼軍的成名作，講述了蘋蘋的布娃娃“小布頭”因?yàn)榕龇孙埻?、浪費(fèi)了糧食，被蘋蘋生氣地批評(píng)了，“小布頭”一氣之下離家出走，遇到了許多奇奇怪怪的事情，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，聽它們講了許多很有意思的故事。后來(lái)，“小布頭”懂得了愛惜糧食的道理，變成了一個(gè)真正勇敢的小布娃娃，又回到了蘋蘋的身邊。
《小布頭奇遇記》不僅是幾代人的記憶，也是一本不會(huì)過(guò)時(shí)的經(jīng)典童話，故事語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，情節(jié)簡(jiǎn)練曲折，很適合學(xué)前期的寶寶們
抓周禮是慶賀幼兒周歲生日的主要禮儀，這種禮儀在我國(guó)北齊（550-577年）時(shí)期就已存在，稱作“試兒”。到了宋朝時(shí)期（960-1279）更加盛行，稱作“拈周試睟”，后來(lái)在民間稱作“抓周”。嬰兒一周歲時(shí)，親朋一般饋贈(zèng)禮物。富裕人家設(shè)“周歲宴”，席間陳設(shè)書畫、硯筆、刀劍、算盤、秤尺等器具讓小孩揀取，視其喜愛，預(yù)卜日后。【詳細(xì)】
0-2月：黑白視覺刺激
這時(shí)候?qū)殞氈粫?huì)對(duì)光亮和黑暗有反應(yīng)，眼球的運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，視力只能聚焦于距離ta六英尺范圍內(nèi)的物體。因而他們會(huì)喜歡黑色和白色的物體，爸媽們也不需要為寶寶特別準(zhǔn)備的玩具，自制的黑色、白色卡片，對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很好的玩具了。爸媽可以通過(guò)在寶寶視線范圍內(nèi)放置這些玩具，來(lái)刺激他的視力發(fā)育。寶寶每次都會(huì)很專心地看這些玩具的，可是要注意頻率哦，如果ta把視線，那就表示暫時(shí)這點(diǎn)刺激就足夠了，下次再玩吧。
3-4月：彩色搖鈴刺激視覺
寶寶3-4個(gè)月的階段，視力發(fā)育已經(jīng)成熟了，會(huì)開始喜歡一些色彩鮮艷、明亮的物體。爸媽可以讓寶寶接觸一些繪本，如一些用比較硬挺的紙板書或者橡皮做成的書，這樣可以刺激ta的視覺，促使視覺功能發(fā)育更成熟。家長(zhǎng)們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候的寶寶會(huì)玩自己的手，還會(huì)伸手去抓東西。這時(shí)一個(gè)能夠抓握的搖鈴（個(gè)頭要小一些），就可以刺激寶寶的視覺和觸覺；也可以在嬰兒床拱架上懸掛色彩鮮艷的玩具，便于寶寶抓握、踢打全身的動(dòng)作，以此來(lái)鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力。
5-6月：兒童積木訓(xùn)練雙手
寶寶5-6個(gè)月的時(shí)候，大人們會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶最大的特征就是：能夠看清東西并能記住它們（例如能夠記住不同的玩具有不同的玩法和功能），聽到聲音就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)去；正在學(xué)習(xí)使用自己的小手指。這時(shí)候一款色彩鮮艷、直徑4厘米大小的積木，就可以加強(qiáng)寶寶雙手抓握、換手的鍛煉；可以擠壓發(fā)聲的玩具也是很好的選擇：捏一下就會(huì)發(fā)出聲音，能夠更好地促進(jìn)寶寶的聽覺的發(fā)展，還能讓寶寶了解動(dòng)作與發(fā)聲間的因果關(guān)系，培養(yǎng)寶寶的早期邏輯思維發(fā)展。
7-9月：彩色風(fēng)車鍛煉手指
7-9個(gè)月的寶寶已經(jīng)會(huì)坐、會(huì)爬，他們喜歡在床上或地鋪上爬來(lái)爬去，還能通過(guò)爬行追逐玩具。寶寶的五個(gè)手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，還可以用拇指和食指捏起一些細(xì)小的東西。這時(shí)，爸媽應(yīng)該為寶寶準(zhǔn)備一些能夠吸引ta爬行的玩具，幫助寶寶練習(xí)爬行，增加全身和四肢的活動(dòng)。如爬行類的玩具，寶寶能夠追著玩，既能訓(xùn)練寶寶行為的目的性，又增加了爬行的樂趣。而為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)彩色風(fēng)車，寶寶通過(guò)單指撥動(dòng)風(fēng)車，使其轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，可以培養(yǎng)手指的獨(dú)立性，還能刺激視覺的發(fā)展。
10-12月：音樂盒挖掘音樂天賦
10-12個(gè)月是寶寶吸收性思維和各種感知發(fā)展的敏感期，是器官協(xié)調(diào)、肌肉發(fā)展和對(duì)物品發(fā)生興趣的時(shí)期，也被稱為“學(xué)步期”或“運(yùn)動(dòng)時(shí)代”。因?yàn)楹⒆娱_始嘗試運(yùn)動(dòng)自己的身體，喜歡到處探險(xiǎn)，他聽得懂大部分的話。他會(huì)模仿動(dòng)作，例如講電話、清掃、推購(gòu)物車等等?？梢越o寶寶買一個(gè)音樂盒，寶寶一按就可以發(fā)出樂曲，寶寶既可以模仿那些聲音，還可以挖掘?qū)殞毜囊魳诽熨x。
原則上，在4—6個(gè)月之前，母乳和配方奶始終是孩子唯一的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。檢測(cè)孩子是否吃飽的最佳方法是看孩子的生長(zhǎng)是否正常。每次帶孩子去看醫(yī)生的時(shí)候，醫(yī)生將測(cè)量孩子的體重、身長(zhǎng)、頭圍。大多數(shù)母乳喂養(yǎng)的孩子仍然需要不斷去滿足他們吃奶的需求，無(wú)論白天還是晚上。孩子在第2個(gè)月每次能吃完大約120—150毫升奶，到第4個(gè)月，大約增長(zhǎng)到150—180毫升，不過(guò)具體的食量因人而異，而且每次跟每次也未必相當(dāng)。到了第4個(gè)月，孩子每天的攝人量應(yīng)該在750—900毫升之間。通常，這些量能滿足這個(gè)年齡孩子全部的營(yíng)養(yǎng)需要。
不過(guò)如果在給孩子喂了你認(rèn)為足夠多的食物后，孩子依舊看上去很餓，你應(yīng)該向兒科醫(yī)生咨詢一下。當(dāng)吃母乳的孩子體重停止增長(zhǎng)時(shí)，說(shuō)明你的乳汁供應(yīng)可能有所下降。
如果你的乳汁供應(yīng)之前很充足，但是突然有所下降，可能因?yàn)槟阒匦麻_始工作但是又沒用吸奶器擠出足夠的奶，或者因?yàn)槟愕膲毫υ黾踊蛩卟蛔愕仍颉Ｏ旅孢@些方法可以用來(lái)幫助你增加乳汁的量，幫助孩子攝入更多的乳汁：試著增加給孩子喂奶的次數(shù)或者延長(zhǎng)喂奶的時(shí)間，此外，還可以使用吸奶器來(lái)增加乳汁的產(chǎn)量。如果你仍然對(duì)自己的奶量有所擔(dān)憂，可以咨詢一下醫(yī)生。
通常來(lái)講，在孩子4-6個(gè)月之前，你應(yīng)該避免給孩子吃輔食。如果你需要給孩子喂輔食，應(yīng)該使用小勺。在孩子4個(gè)月之前，將勺子放進(jìn)孩子的嘴里會(huì)導(dǎo)致他用力向外伸舌頭，這個(gè)行為在這個(gè)年齡很正常，不過(guò)父母或者其他看護(hù)者可能誤以為孩子是在拒絕這一食物。當(dāng)孩子5個(gè)月之后，用力向外伸舌頭的行為會(huì)逐漸消失，他會(huì)將少量的泥狀食物從口腔的前面移動(dòng)到口腔的后部，然后將食物咽下。如果孩子對(duì)輔食有抵觸情緒，要向兒科醫(yī)生咨詢一下，確保孩子沒有其他的問題。
在這個(gè)時(shí)期，即便你沒有給孩子增加飲食量，你可能也會(huì)注意到孩子在排便方面的變化。孩子的腸道目前能夠容納更多的東西，而且能夠從乳汁中吸收更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此孩子的大便變得更加干燥。孩子的胃結(jié)腸反射有所下降，因此不會(huì)在每次吃完奶后都排便。事實(shí)上，在孩子2-3個(gè)月大的時(shí)候，大便的頻率就會(huì)顯著下降，無(wú)論他是母乳喂養(yǎng)還是喝配方奶。一些母乳喂養(yǎng)的孩子可能每隔3—4天才會(huì)大便一次，甚至還有少數(shù)完全健康的母乳孩子每周才大便一次。只要孩子飲食狀況良好，體重增長(zhǎng)正常，且大便沒有過(guò)干或者過(guò)稀，你都不用對(duì)孩子大便頻率下降過(guò)度緊張。
