基本介紹

《雙桅船》是現(xiàn)代詩(shī)人舒婷于1979年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)。這是一首朦朧詩(shī)，共兩節(jié)：第一節(jié)蘊(yùn)藉著詩(shī)人無(wú)限的人生辛酸與感慨，象征愛(ài)的短暫和飄零；第二節(jié)寫(xiě)詩(shī)人對(duì)愛(ài)的短暫和飄零感傷情緒的超越。全詩(shī)借用一艘雙桅船的口氣，向連綿的海岸傾訴思慕，呈現(xiàn)出對(duì)愛(ài)的飄零感傷，以及對(duì)此超越的內(nèi)在真實(shí)而矛盾的情感，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)自我價(jià)值的肯定，對(duì)人性和人道主義復(fù)歸的呼喊。詩(shī)的語(yǔ)言自然流暢，詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感凝重而又細(xì)膩，既有濃濃的個(gè)人感嘆，又有開(kāi)闊的時(shí)代情懷。

《雙桅船》后被選為滬教版高中語(yǔ)文教材中的第十二課課文。

內(nèi)容介紹

作品原文

雙桅船

霧打濕了我的雙翼，

可風(fēng)卻不容我再遲疑。

岸啊，心愛(ài)的岸，

昨天剛剛和你告別，

今天你又在這里。

明天我們將在，

另一個(gè)緯度相遇。

是一場(chǎng)風(fēng)暴，一盞燈，

把我們聯(lián)系在一起。

是一場(chǎng)風(fēng)暴，另一盞燈，

使我們?cè)俜謻|西。

不怕天涯海角，

豈在朝朝夕夕。

你在我的航程上，

我在你的視線里。

背景介紹

舒婷作為生長(zhǎng)在“文革”時(shí)期的年輕人，是朦朧詩(shī)創(chuàng)作的主將之一。朦朧詩(shī)作為“地下文學(xué)”孕育于“文革”時(shí)期，而舒婷就生活在那個(gè)特殊混亂的時(shí)代，現(xiàn)實(shí)中的黑暗給予了她寫(xiě)作的動(dòng)力。此詩(shī)寫(xiě)于1979年8月，正好是文革時(shí)期剛過(guò)去不久，是作者早期“朦朧詩(shī)”創(chuàng)作的代表性作品之一。

作者介紹

舒婷（1952—），中國(guó)女詩(shī)人，出生于福建龍海市石碼鎮(zhèn)。1969年下鄉(xiāng)插隊(duì)，1972年返城當(dāng)工人，1979年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)歌作品，1980年至福建省文聯(lián)工作，從事專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。舒婷崛起于20世紀(jì)70年代末的中國(guó)詩(shī)壇，她和同代人北島、顧城、梁小斌等以迥異于前人的詩(shī)風(fēng)，在中國(guó)詩(shī)壇上掀起了一股“朦朧詩(shī)”大潮，是朦朧詩(shī)派的代表人物。主要著作有詩(shī)集《雙桅船》、《會(huì)唱歌的鳶尾花》、《始祖鳥(niǎo)》，散文集《心煙》等。

鑒賞評(píng)價(jià)

文學(xué)賞析

《雙桅船》是詩(shī)人運(yùn)用朦朧詩(shī)的寫(xiě)法，采用象征、意象來(lái)表達(dá)人的主觀情緒，從而伸張人性的佳作。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人雙重的心態(tài)與復(fù)雜的情感。一方面，是理想追求的“燈”；另一方面，是愛(ài)情向往的“岸”。在執(zhí)著追求理想的進(jìn)程中，時(shí)而與岸相遇，又時(shí)而與岸別離，相和諧又相矛盾。同時(shí)，在追求理想的過(guò)程中，詩(shī)人時(shí)而感到前行的艱難與沉重，時(shí)而感到一種時(shí)代的緊迫感而不讓自己停息。“霧打濕了我的雙翼/可風(fēng)卻不容我再遲疑。”詩(shī)中所表現(xiàn)的情緒與心態(tài)，既是詩(shī)人自我的、個(gè)性的東西，同時(shí)，又是那個(gè)特定時(shí)代的青年們所普遍感受到而難以言表的東西。詩(shī)人以她細(xì)膩的心，運(yùn)用象征的技巧，把它完美地表達(dá)出來(lái)，使之成為一首膾炙人口的佳作。

此詩(shī)的一個(gè)重要藝術(shù)特點(diǎn)是象征。在朦朧詩(shī)中，象征多是用某種具體的事物和人們能直感的形象來(lái)替代人的某種主觀情緒和某種社會(huì)態(tài)度。簡(jiǎn)言之，就是用具象來(lái)表達(dá)抽象。詩(shī)題“雙桅船”，就是一種象征。全詩(shī)的目的不在于描寫(xiě)一只客觀的雙桅船，而是借用雙桅船這一具體形象來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己，表現(xiàn)詩(shī)人雙重的心態(tài)與復(fù)雜的情感?；蛘哒f(shuō)，詩(shī)人覺(jué)得，自己就像一只雙桅船。雙桅船中的“雙桅”又暗示著某種深層的含義。雙桅并在，意味著詩(shī)人心目中愛(ài)情與事業(yè)并立又相區(qū)別的心理。另外，詩(shī)中的“岸”、“風(fēng)”、“風(fēng)暴”、“燈”等都具有明顯的象征性?！鞍丁毕笳髦缘膼?ài)情歸宿，“風(fēng)”意味著時(shí)代緊迫感給詩(shī)人的動(dòng)力，“風(fēng)暴”暗指詩(shī)人與同代人所經(jīng)歷的不平常的年代風(fēng)云，“燈”則與光明信念并在一起。

意象的運(yùn)用，是此詩(shī)的另一個(gè)重要藝術(shù)特點(diǎn)。所謂意象，就是借用外在的景致來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的主觀心態(tài)。它與傳統(tǒng)詩(shī)歌中的“意境”不同。意境一般是觸景生情并借景抒情，從而達(dá)到景中含情的藝術(shù)目的。而在朦朧詩(shī)中，詩(shī)人多以主觀情緒和人的各種心態(tài)為表現(xiàn)對(duì)象，從主觀情緒出發(fā)，想象并構(gòu)造成某種具體的畫(huà)面與景致，從而使抽象的情感形象化，以達(dá)到藝術(shù)表達(dá)的效果。詩(shī)人在《雙桅船》中所要表達(dá)的是一種心態(tài)、一種情緒、一種感情歷程。而落在語(yǔ)言上，卻是“船”、“岸”、“風(fēng)暴”、“燈”等具體形象，并把這些具體形象加以組合，形成一幅完整的有動(dòng)態(tài)過(guò)程的畫(huà)面。而在畫(huà)面之下，隱含并跳動(dòng)著作者的心、作者的真情實(shí)感。全詩(shī)意象清新，組合自然，使詩(shī)人內(nèi)在強(qiáng)烈的情緒得以自如的表達(dá)。

另外，此詩(shī)的語(yǔ)言自然流暢，詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感凝重而又細(xì)膩，既有濃濃的個(gè)人感嘆，又有開(kāi)闊的時(shí)代情懷。詩(shī)的最后四句“不怕天涯海角/豈在朝朝夕夕/你在我的航程上/我在你的視線里”，被人們當(dāng)作警句加以廣泛流傳和引用。

名家點(diǎn)評(píng)

嶺南師范學(xué)院人文學(xué)院教授張德明：這首詩(shī)也是一曲蘊(yùn)含啟蒙思想的高亢的歌。“文革”十年，人們?cè)谝粋€(gè)不正常的時(shí)期里飽受了凄風(fēng)苦雨的摧折，那個(gè)時(shí)候，只看到風(fēng)暴卻看不到航標(biāo)燈，在大霧彌漫的無(wú)盡苦旅中，人們看不到岸看不到希望，許多人憂郁彷徨，對(duì)生活逐漸失去了信心和希望舒婷用“雙桅船”的執(zhí)著、堅(jiān)定與自信來(lái)告訴人們，只要相信自己，勇敢與困難作斗爭(zhēng)，總會(huì)迎來(lái)云開(kāi)霧散的時(shí)候，那可以停泊我們理想的“岸”，就將如期出現(xiàn)在我們的視野之中。（《百年新詩(shī)經(jīng)典導(dǎo)讀》）

南通大學(xué)教授周建忠：舒婷的詩(shī)歌纏綿而不傷感，憂郁又不失剛強(qiáng)，充滿了女性的柔情，又具有鮮明的藝術(shù)個(gè)性?！峨p桅船》代表了她的這種抒情風(fēng)格。（《大學(xué)語(yǔ)文》）

武漢大學(xué)教授方長(zhǎng)安：《雙桅船》抒寫(xiě)的是一種理想的現(xiàn)代愛(ài)情，為此，詩(shī)人使用了“雙桅船”、“岸”、“霧”、“風(fēng)”、“風(fēng)暴”、“燈”等象征性意象，使抒情場(chǎng)景變得模糊、抽象，使“你”和我”成為一種泛指，其愛(ài)情也就超越了具體的人而獲取一種普遍的象征意義，“你在我的航程上/我在你的視線里”因此成為超越具體時(shí)空的愛(ài)情箴言，詩(shī)歌的意義空間擴(kuò)展了，而詩(shī)味也因抒情場(chǎng)景的模糊象征性而變得更濃，更耐人尋味。（《中國(guó)新詩(shī)名作導(dǎo)讀》）

作品影響

《雙桅船》后被選為滬教版高中語(yǔ)文教材中的第十二課課文。