廣州市天河區(qū)龍洞小學位于天河區(qū)的北部，毗鄰華南植物園、廣東省工業(yè)大學龍洞校區(qū)、廣東省司法警官學校、廣東省人民武裝學校、廣東金融學院等近十所高校。學校創(chuàng)辦于1919年，前身為“至德學?！保钱敃r番禺縣興辦的四間國民小學之一，因該校舍由本村一洞樊公祠出資興建的，所以該祠堂名“至德”作為校名。

歷經(jīng)近多年來的發(fā)展變遷，龍洞小學現(xiàn)為廣東省一級學校和廣東省綠色學校。學校擁有三個校區(qū)，分別是龍洞校區(qū)、綠洲校區(qū)及寶翠園校區(qū)，占地面積共28877平方米，建筑面積25138平方米。其中，綠洲校區(qū)于2005年9月開辦，寶翠園校區(qū)于2016年9月開辦。學校教學配套設(shè)施、設(shè)備齊全，擁有200米跑道環(huán)形運動場、室內(nèi)羽毛球館、游泳池和42個功能場室，校園規(guī)劃布局合理。學校重視校園文化建設(shè)，校園環(huán)境優(yōu)雅，集美化、凈化、綠化于一體，為學校健康可持續(xù)發(fā)展提供了良好的保障。

學校以“關(guān)照當下，奠基未來”辦學思想為引領(lǐng)，以培養(yǎng)“知日新、行日新、德日新”的現(xiàn)代學生與未來人才為目標，從課程建設(shè)、課堂教學、文化營造、教育科研、團隊管理、制度完善、內(nèi)外環(huán)境等多個維度，全面推進學?！叭招隆蔽幕ㄔO(shè)，不僅讓師生在行動上表征學校核心辦學理念，更注重內(nèi)化為自己品質(zhì)與人格的一部分，繼而影響其一生的發(fā)展。

“日新”文化，有這樣幾個思維層次。其一，“關(guān)照當下，奠基未來”是其終極支撐。只有真正“關(guān)照當下”，認真過好當前的每一天，提高生命每一天的質(zhì)量，才能真正影響到孩子的未來，實現(xiàn)“奠基未來”。其二，過去的已經(jīng)過去，未來的還沒有到來，唯有當下，較為真實，較為捕捉，充分體現(xiàn)出體驗性、實踐性、生長性，也較符合“小學生”這一教育對象的心理需求與認識水平。理想和未來，對孩子而言過于縹緲與虛幻；成敗與過往，孩子也會很快忘記，唯有當下，他們較為關(guān)注。從這個角度上，“日新”更符合孩子的認知，也因此更容易產(chǎn)生深度的教育影響力。其三，“日新”，可以理解為“日煥新彩”、“日進日新”、“每日一進步，厚實人生路”，也可以理解為“茍日新，又日新，日日新”；既需要學習日新、能力日新、行為日新，也需要道德日新；既可以不斷改善進步，也可是改過更新等。其四，“日新”與教育的價值和追求相吻合。教育重在體驗、參與，重在讓孩子在體驗中成長，在體驗中體悟，生活即教育，引導孩子關(guān)注與反省當下的自我，并從當下的努力與行動中改變提高自己。

多年來，學校重視領(lǐng)導隊伍與教師隊伍的建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育。近年來，在上級主管部門和社會各界人士的大力支持和關(guān)懷下，學校從內(nèi)部管理改革入手，在端正辦學思想、改善辦學條件、提高教育質(zhì)量等方面取得了一系列成效。學校先后被評為“廣東省綠色學校”、“廣州市安全文明校園”、“廣州市垃圾分類示范基地”、“天河區(qū)中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范基地”、“英特爾未來教育項目推廣示范學?！?、“全國青少年棒球發(fā)展計劃定點培訓學校”等，曾先后獲得過“天河區(qū)科技教育先進單位”、“天河區(qū)德育教育先進單位”、“天河區(qū)義務教育階段特色學?！?、“廣州市羽毛球傳統(tǒng)項目學校”等稱號。