學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校坐落于福州市倉(cāng)山區(qū)閩江畔，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)有在校生3000人，教職員工149人，其中中高級(jí)職稱達(dá)64%，雙師型教師占70%。學(xué)校占地面積135畝，固定資產(chǎn)達(dá)1.02億元，圖書館藏書20萬冊(cè)，建筑面積達(dá)7.23萬平方米，建有教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書館以及學(xué)生宿舍等45幢，建有室內(nèi)體育館、標(biāo)準(zhǔn)游泳池、400米標(biāo)準(zhǔn)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和可容納1000人以上的禮堂，6座學(xué)生公寓配備獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)、熱水器，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。　學(xué)校開設(shè)了通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)三大類共32個(gè)專業(yè)，其中“光纖通信”、“移動(dòng)通信”、“通信終端”、“物流服務(wù)與管理”4個(gè)專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)，“通信技術(shù)”、“物流服務(wù)與管理”等2個(gè)專業(yè)分別被確定為“福建省創(chuàng)建國(guó)家示范專業(yè)”及“福建省創(chuàng)建國(guó)家改革創(chuàng)新重點(diǎn)專業(yè)”，并被省政府列入福建省“十二五”職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。

學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)理念，確立了“立足通信行業(yè)，面向全省，服務(wù)行業(yè)，服務(wù)農(nóng)村”的辦學(xué)方向，緊緊圍繞培養(yǎng)通信行業(yè)一線應(yīng)用型技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持校企合作，實(shí)行半工半讀、頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替的培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革，通過校企合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地、校校聯(lián)合、東西部校聯(lián)合，以培養(yǎng)學(xué)生技能為重點(diǎn)，努力造就通信行業(yè)生產(chǎn)一線的有技能高素質(zhì)的勞動(dòng)者。

師資力量

學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值達(dá)1734.3萬元，擁有一個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、一個(gè)省級(jí)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地，建有通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、物流綜合實(shí)訓(xùn)中心、通信禮儀實(shí)訓(xùn)中心等五個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，其中通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地在規(guī)模和水平上均為華東地區(qū)職業(yè)院校一流水平；物流實(shí)訓(xùn)中心、綜合布線實(shí)訓(xùn)中心水平居省內(nèi)中職校前列。學(xué)校還與企業(yè)建立了46個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校設(shè)有職業(yè)培訓(xùn)鑒定中心，下設(shè)通信行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、全國(guó)高新技術(shù)技能鑒定站、國(guó)家職業(yè)資格鑒定站及CEAC認(rèn)證考試站等四個(gè)職業(yè)技能鑒定站，可對(duì)學(xué)生及社會(huì)人員進(jìn)行24個(gè)工種初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)職業(yè)技能鑒定，每年為通信企業(yè)培訓(xùn)員工達(dá)5000人次。

學(xué)校全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，立足通信行業(yè)，確立了走“品牌發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展”的道路，積極探索校企合作訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，學(xué)校先后與福建省郵政公司、中國(guó)電信福建公司、中國(guó)移動(dòng)福建公司、中國(guó)聯(lián)通福建公司、福建省郵電工程有限公司、福建省鴻達(dá)電子技術(shù)開發(fā)有限公司、福建省電信技術(shù)發(fā)展有限公司、福建富通信息產(chǎn)業(yè)有限公司、福建省中通通信物流有限公司等50多通信企業(yè)建立了長(zhǎng)期的合作辦學(xué)關(guān)系，切實(shí)為學(xué)生提供良好的就業(yè)渠道。學(xué)校還長(zhǎng)期與北京郵電大學(xué)、南京郵電大學(xué)等高校聯(lián)合辦學(xué)，設(shè)置函授、網(wǎng)絡(luò)等本?？平逃?，為學(xué)生建立成才的立交橋。

科學(xué)研究

鼓勵(lì)教師積極參加人民郵電出版社教材編寫工作，其中楊文山老師的《數(shù)字通信原理》2005年已出版，吳柏欽老師的《綜合布線》已經(jīng)交稿交付印刷，李霓虹老師和林雯老師的《電信市場(chǎng)營(yíng)銷》、黃琳老師和林雯老師的《服務(wù)禮儀》兩本教材也都基本完成。這些都是近幾年來我校堅(jiān)持教學(xué)改革所結(jié)出的碩果，對(duì)推動(dòng)我校專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)上一個(gè)新臺(tái)階起到了很大的作用。

學(xué)校鼓勵(lì)教師參加教研教改課題研究和撰寫論文。王福貴校長(zhǎng)《職業(yè)救生衣創(chuàng)新發(fā)展的幾點(diǎn)思考》、張子復(fù)校長(zhǎng)的《多元和特色是中等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的根本出路》、《教與學(xué)與學(xué)生管理》，吳柏欽老師的《關(guān)于通信及計(jì)算機(jī)信息設(shè)備的交流電纜截面的選擇》、邱紅老師的《通信用戶設(shè)備在線監(jiān)測(cè)探析》、鄭小玲老師的《打造通信強(qiáng)國(guó)，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力》，黃琳老師的《淺談服務(wù)禮儀教學(xué)》，楊文山老師的《光接入網(wǎng)》、《寬帶接入技術(shù)與應(yīng)用》，徐錫光老師的《依托學(xué)校專業(yè)特色，創(chuàng)辦學(xué)校教育特色》、《CAI在我校教學(xué)中的應(yīng)用》、《淺析中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)》、《淺議中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)的問題及對(duì)策》，連楓老師的《當(dāng)代語文課堂教學(xué)模式構(gòu)建》，程由碧老師的《淺談“交換技術(shù)”理論與實(shí)踐教學(xué)》，葉鈺涓老師的《自卑心理矯治過程的個(gè)案分析》等文章分別在全國(guó)職教學(xué)會(huì)論文集、福建中學(xué)校長(zhǎng)論壇、福建通信科技、福建電腦、福建職業(yè)實(shí)踐與思考、福建通信協(xié)會(huì)網(wǎng)站等刊物上發(fā)表。

其他信息

辦學(xué)特色

學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，顯著的辦學(xué)效益，得到上級(jí)有關(guān)部門的認(rèn)可和表彰。近年來，學(xué)校先后獲得“全國(guó)和諧校園先進(jìn)學(xué)?！?、“福建省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“福建省文明學(xué)?！薄ⅰ案＝ㄊ〉掠冗M(jìn)學(xué)?！?、“福建省平安校園”等多項(xiàng)榮譽(yù)，2011年，學(xué)校被教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！薄Ｖ袊?guó)教育報(bào)、福建日?qǐng)?bào)、福建電視臺(tái)、福建教育電視臺(tái)、新華網(wǎng)等主流媒體也多次報(bào)道了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。辦學(xué)50多年來，學(xué)校為社會(huì)輸送了2萬多名畢業(yè)生，絕大部分成為了郵電通信企業(yè)技術(shù)和管理骨干，學(xué)校也因此被譽(yù)為“福建省通信行業(yè)技能型人才的搖籃”。

校企合作

學(xué)校與福建省通信企業(yè)有歷史密切的血緣關(guān)系。學(xué)校不僅與福建省電信、移動(dòng)、聯(lián)通、網(wǎng)通等電信運(yùn)營(yíng)商以及通信相關(guān)企業(yè)等建立合作關(guān)系，擁有廣泛的就業(yè)渠道，同時(shí)，學(xué)校為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了必要的指導(dǎo)與服務(wù)，將職業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐及第二課堂的活動(dòng)中，以開專題講座、禮儀課等各種形式開導(dǎo)職業(yè)指導(dǎo)，利用以學(xué)生就業(yè)面試的案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念和就業(yè)思想。。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98.7%。專業(yè)對(duì)口率達(dá)86%，就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)95%。

學(xué)校管理

學(xué)校實(shí)行半封閉、軍事化管理。堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，以“八榮八恥”為主線，突出誠(chéng)信敬業(yè)、吃苦耐勞為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，堅(jiān)持教書育人、服務(wù)育人、管理育人，環(huán)境育人，讓學(xué)生做到“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、做文明人”。

第二課堂活動(dòng)豐富。學(xué)校有《采擷》、《星火》、“郵苑之聲”廣播站、校園網(wǎng)，搭建師生交流的平臺(tái)。開展豐富多彩的校園活動(dòng)，校園卡拉OK大賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽、書法比賽、征文比賽等。豐富多彩、別開生面、寓教于樂的綜合文體活動(dòng)，推動(dòng)校園精神文化生活。

學(xué)校對(duì)安全工作思想認(rèn)識(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任落實(shí)到位，夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好防范，堅(jiān)持人防、物防、技防的有機(jī)結(jié)合。多年來學(xué)校無治安刑事案件，無火災(zāi)及其它安全事故發(fā)生，師生員工共創(chuàng)了一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境。2006年4月學(xué)校獲得首屆“平安校園”稱號(hào)。

學(xué)校實(shí)行學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金制度，按班級(jí)設(shè)一、二、三等分別給予400元、250元、150元的獎(jiǎng)勵(lì)，，評(píng)選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”， 并按20%比例評(píng)單項(xiàng)積極分子給予精神與物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校榮譽(yù)編輯

學(xué)校開發(fā)、研制的“112障礙自動(dòng)受理檢測(cè)系統(tǒng)”及“福建省郵政儲(chǔ)蓄通存通取系統(tǒng)”均獲得福建郵電科技成果推廣應(yīng)用和科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，1994 年并被國(guó)家教委評(píng)定為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校之一，光纖通信、移動(dòng)通信、通信終端3個(gè)專業(yè)被福建省教育廳確定為的省級(jí)重點(diǎn)示范專業(yè)，榮獲福建省首批“平安校園”。

福建省郵電學(xué)校執(zhí)行黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力倡導(dǎo)“以學(xué)生為本、以教學(xué)為中心、因材施教”的教育理念，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，在全校教職員工的努力下，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施建設(shè)、校園環(huán)境美化、精神文明建設(shè)、人事制度改革、教學(xué)管理改革、辦學(xué)規(guī)模等諸方面都取得了顯著的成績(jī)，學(xué)校教育事業(yè)呈現(xiàn)出蒸蒸向上發(fā)展態(tài)勢(shì)。

公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專

福建省通信技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地

福建省文明學(xué)校

福建省直機(jī)關(guān)文明單位

全國(guó)“和諧校園先進(jìn)學(xué)?！?/p>

福建省“平安校園”

福建省德育先進(jìn)學(xué)校

全省學(xué)生資助工作先進(jìn)單位

福建省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體

福建省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位

福建省通信職教集團(tuán)牽頭學(xué)校

通信行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站

全國(guó)高新技術(shù)技能鑒定站

國(guó)家職業(yè)資格鑒定站及CEAC認(rèn)證考試站

2018年5月28日，入選中共福建省委文明辦“福建省首屆文明校園”擬表彰名單。