學(xué)校簡介

桂林市崇善小學(xué)坐落在風(fēng)景優(yōu)美的榕湖南畔，創(chuàng)辦于1937年，占地6000平方米，房屋建筑面積4000多平方米。沐浴著黨的陽光，走過大半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨歷程，學(xué)校由昔日一間破舊的大屋發(fā)展為一所現(xiàn)代化的教育教學(xué)場所。優(yōu)雅的校園環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子、求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍，激發(fā)了崇善人創(chuàng)“品牌學(xué)?！钡臎Q心，朝著“學(xué)校規(guī)范加特色，教師嚴(yán)謹(jǐn)加特點(diǎn)，學(xué)生合格加特長”的辦學(xué)目標(biāo)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)創(chuàng)新”成為崇善精神的寫照。

師資力量

崇善教師愛崗敬業(yè)，教人求真?，F(xiàn)有在職教師57人，小學(xué)高級教師35人，大專以上學(xué)歷52人。擁有國家級骨干教師1名，市級教學(xué)能手1名，象山區(qū)骨干教師8名。為打好業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，老師們苦練教學(xué)基本功，廣泛開展教學(xué)研討活動(dòng)。為掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法，老師們積極學(xué)習(xí)課件制作、網(wǎng)頁制作，充分利用電腦室、電教室、課件室等教育資源輔助教學(xué)。老師們把圖書室當(dāng)作教育蓄水池，以科研興校為宗旨，堅(jiān)持開展教學(xué)研究。老師們嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

學(xué)校在不斷推進(jìn)管理改革的過程中，堅(jiān)持以德育為首，以科研為先導(dǎo)，以藝術(shù)教育為突破口，形成了讓學(xué)生輕松愉快的全面發(fā)展的辦學(xué)特色。

辦學(xué)特色

教育

學(xué)校歷來把德育工作作為素質(zhì)教育的首要環(huán)節(jié)，以“中華民族傳統(tǒng)美德教育”為依托，狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)、學(xué)生四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，通過建立德育基地、開展“愛心助學(xué)”、讀書節(jié)、體育節(jié)等豐富多彩的德育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了縱向銜接、橫向貫通、全員、全程、全方位育人的德育工作格局。

教學(xué)

學(xué)校以教育科研為領(lǐng)頭雁，以“科研興教”為大面積提高教學(xué)質(zhì)量的手段，以“科研興?！睘檗k學(xué)水平保持可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。在“九五”和“十五”期間，學(xué)校共有十個(gè)課題順利結(jié)題，并將這些科研成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校在原有三個(gè)課題的基礎(chǔ)上，申報(bào)了德育和信息技術(shù)兩個(gè)課題，開發(fā)了《桂林市兩江四湖名橋博覽園》和《兒童經(jīng)典導(dǎo)讀》等校本教研，是象山區(qū)獲“桂林市科研示范學(xué)?！狈Q號的學(xué)校。

特色

學(xué)校樹立品牌意識，以藝術(shù)教育為突破口，堅(jiān)持“以藝儲(chǔ)德、以藝益智、以藝健體”，形成了“以藝術(shù)教育為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的辦學(xué)特色，努力爭創(chuàng)藝術(shù)教育品牌學(xué)校。在各學(xué)科教學(xué)中滲透藝術(shù)教育的同時(shí)，成立了“合唱隊(duì)”、“管樂隊(duì)”、舞蹈隊(duì)”、“美術(shù)繪畫小組”等藝術(shù)團(tuán)體。

學(xué)校榮譽(yù)

由于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教育管理，向管理要質(zhì)量、要效益，學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌。1998年以來，學(xué)校獲全國“傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)”先進(jìn)集體、自治區(qū)德育先進(jìn)單位、自治區(qū)素質(zhì)教育評估一級甲等學(xué)校、桂林市課程改革先進(jìn)單位、桂林市科研示范學(xué)校、桂林市園丁工程教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地、象山區(qū)語文學(xué)科教科研基地、象山區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教科研基地等城區(qū)級以上榮譽(yù)稱號198項(xiàng)。

崇善人在繼承中發(fā)展，在實(shí)踐中創(chuàng)造，在創(chuàng)新中求實(shí)，在反思中完善。新的世紀(jì)，新的課程，新的挑戰(zhàn)，賦予崇善這片園地新的生機(jī)，牽發(fā)崇善人無盡的遐想，發(fā)展、創(chuàng)造、再發(fā)展是崇善人魂縈夢繞的向往。欣逢盛世，舉國興教，讓崇善人在這希望的田野上，播種希望，守護(hù)希望，收獲希望！

2019年9月，獲得“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號。