基本介紹

《自卑與超越(最新經(jīng)典完整譯本)》是一本最值得一看的心理學(xué)著作，其作者在心理學(xué)發(fā)展史上起了不可磨滅的作用，也擁有相當(dāng)高的低位。愈來愈多受它影響的人認(rèn)為，阿德勒對心理學(xué)的貢獻超過了弗洛伊德，這不僅是因為其提出的自卑與補償作用是生活中普遍存在的，能對人們的生活產(chǎn)生實際作用與直接影響，還因為其心理學(xué)在心理學(xué)歷史中已成完整的體系，如心理學(xué)家墨菲所說：“阿德勒的心理學(xué)在心理學(xué)歷史中是第一個沿著我們今天應(yīng)該稱之為社會科學(xué)的方向發(fā)展的心理學(xué)體系?！毕嘈砰喿x本書，您一定會對阿德勒及其心理學(xué)有一個更深刻的認(rèn)識，并對現(xiàn)實生活中的種種問題有一個更全面的理解。

作者介紹

作者：（奧地利）阿弗雷德·阿德勒 譯者：李青霞

阿弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870～1937）出生于維也納郊區(qū)一個中產(chǎn)階級猶太人家庭，是奧地利的精神病學(xué)家，維也納醫(yī)學(xué)博士，精神分析學(xué)派代表之一，同時也是個體心理學(xué)的創(chuàng)始人。阿弗雷德·阿德勒一生閱歷豐富，磨難頗多。他在幼年時期患上了佝僂病，看上去又矮又丑，又曾在5歲那年患上肺炎險些喪命，不幸的童年也使得他在兄弟們之間常感到自卑。但生活的挫折并未使他消沉，相反，他通過自己的努力不斷超越自己，1895年，他獲得了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，并成為一名醫(yī)生；1902年他加入弗氏集團，并成為維也納心理分析學(xué)會的主席及《心理分析學(xué)刊》的編輯；一戰(zhàn)期間，他曾在奧國軍隊當(dāng)軍醫(yī)，戰(zhàn)爭結(jié)束后退役，隨后在維也納從事兒童心理學(xué)的輔導(dǎo)工作。同時，將他的專業(yè)技能向大量專業(yè)和非專業(yè)的人士進行展示和傳授。從此名聲大振；1926年，他受聘于哥倫比亞大學(xué)；1932年，受聘為長島醫(yī)學(xué)院教授；1935年，在美國創(chuàng)辦了國際個體心理學(xué)學(xué)刊；1937年，他受邀到歐洲講學(xué)，因疲勞過度，心臟病突發(fā)離世。阿弗雷德·阿德勒著作頗豐，主要著作有：《自卑與超越》、《生活的科學(xué)》、《人類面臨的挑戰(zhàn)》、《神經(jīng)癥的性格》、《器官缺陷及其心理補償?shù)难芯俊?、《神?jīng)癥問題》、《理解人類本性》等。

鑒賞評價

“阿德勒的心理學(xué)在心理學(xué)歷史中是第一個沿著我們今天應(yīng)該稱之為社會科學(xué)的方向發(fā)展的心理學(xué)體系?！?/p>

——心理學(xué)家墨菲

其他信息

阿弗雷德·阿德勒(Alfred Adler，1870—1937)出生于維也納郊區(qū)一個中產(chǎn)階級猶太人家庭，然而，富裕的家庭環(huán)境給他帶來的并非快樂的童年，而是不幸和磨難。他在幼年時期便患上了佝僂病，看上去又矮又丑。這致使他在兄弟們之間感到非常自卑。不幸遠遠還未結(jié)束，在5歲那年，他又患上了幾乎致他喪命的肺炎。這一切都讓阿德勒的生活籠罩著恐懼和悲傷。然而，也正是童年時期的種種經(jīng)歷，讓阿德勒在很小的時候就下定決心做一名醫(yī)生，以便“與死亡作斗爭”。

最終，生活的不幸并未讓阿德勒消沉下去，他憑借自己超人的毅力贏得了眾人的贊許。1895年，他獲得了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，并成為一名醫(yī)生。由于對性格心理特征的特殊興趣和關(guān)注，阿德勒水到渠成地進入神經(jīng)病學(xué)和精神病學(xué)領(lǐng)域。此后，他憑借著對人性特征超常的洞悉能力，在此領(lǐng)域如魚得水地施展著才能，并寫下了《縫紉業(yè)健康手冊》和《器官自卑感及生理補償研究》等著作。

1900年，阿德勒閱讀了弗洛伊德的《夢的解析》一書，對書中的觀點頗為贊同，并與弗洛伊德結(jié)下了深厚的友誼。1902年，阿德勒受弗洛伊德之邀參加每周舉行的研討會，后又加入了心理分析社團，成為一名積極活躍的社團成員，并參與編輯《心理分析學(xué)報》。接著被弗洛伊德任命為接班人，擔(dān)任雛也納心理分析學(xué)會主席。但最終由于觀點上的不合，兩人矛盾日漸顯露，分道揚鑣。

之后。阿德勒率領(lǐng)其追隨者一同成立了“自由心理分析研究學(xué)會”，并自稱其研究為“個體心理學(xué)”?！皞€體心理學(xué)派”是阿德勒與同事對自己所創(chuàng)新學(xué)的命名，之所以用“個體”這個詞，主要是為了強調(diào)個性的唯一性和不可分割性。

一戰(zhàn)期間，阿德勒也曾在奧國軍隊中當(dāng)軍醫(yī)，戰(zhàn)爭結(jié)束后退役。隨后他在維也納開始從事兒童心理學(xué)的輔導(dǎo)工作，同時將他的專業(yè)技能向大量專業(yè)和非專業(yè)的人士進行展示和傳授，從此聲名大振。

隨后阿德勒他開始到各國游歷，到處講學(xué)。1926年，他抵達美國，并受聘于哥倫比亞大學(xué)；1932年，受聘為長島醫(yī)學(xué)院教授；1935年，在美國創(chuàng)辦了國際個體。理學(xué)學(xué)刊；1937年，受邀到歐洲講學(xué)，終因疲勞過度、心臟病突發(fā)離世。

阿德勒一生為人類的個體。理學(xué)做出了巨大的貢獻并取得了卓越的成就，其留下的大量著作為后世研究個體心理學(xué)提供了便利。值得我們關(guān)注的是．他的理論是否能被事實證明對社會有所貢獻和價值，并有助于營造人人平等的環(huán)境氛圍，讓每個人都能意識到在某些方面自己雖與他人有所區(qū)別．但在人格和尊嚴(yán)上與他人是平等的。然后在實際工作上能充分發(fā)揮各自的潛能。

阿德勒先生雖然離開我們已經(jīng)數(shù)十年，但是我仍然希望讀者潛心閱讀他的文章，并希望讀者能夠從中獲益。

由于翻譯水平有限，譯作中難免有瑕疵，望大家見諒。

李青霞

2012年2月15日