萊蕪一中始建于1952年,原名萊蕪中學,1956年更名為山東省萊蕪第一中學,1962年被確立為省重點中學,1993年被命名為省級規(guī)范化學校,1988年至今保持了省級“文明單位”的稱號。建校60余年來,共培養(yǎng)出合格畢業(yè)生5萬5千余人。
萊蕪一中原址位于鳳城西大街196號,2005年,整體遷入現(xiàn)在的新校。新校占地602.36畝,建筑面積近13萬平方米,設計規(guī)模120個教學班,由同濟大學規(guī)劃建筑設計研究院于2003年規(guī)劃設計,2004年開工建設,累計投資2.99億元人民幣。
歷經(jīng)六十余年的辦學歷程,萊蕪一中形成了“治學嚴謹,務實民主,寬嚴相濟,大氣謙和”的一中精神和優(yōu)良傳統(tǒng),凝聚成了“明德尚實”的校訓。多年來,萊蕪一中堅守教育理想,尊重教育規(guī)律,不斷探索實踐,走出了一條特色發(fā)展的育人之路。
2005年遷入新校以來,學校堅持“德育引領、機制保障、質(zhì)量為本”的辦學理念,確立了“文化底蘊深厚,辦學特色鮮明,教育質(zhì)量全省先進、全國現(xiàn)代化學?!敝虚L期發(fā)展目標。2006年以來,學校先后榮獲“山東省依法治校示范?!?、“山東省教學示范?!?、 “山東省學校民主管理先進單位”、“全國藝術教育工作先進單位”、“全國和諧校園先進學?!?、“山東省教育系統(tǒng)行風建設先進單位”和“萊蕪市基層黨建紅旗黨委”等榮譽稱號。
“機制”+“民主”是萊蕪一中的管理理念。為適應學校學生多、規(guī)模大的特點,萊蕪一中實行年級負責制和級部小型化管理,每個年級由一名年級委員會主任全面負責,下設三個平行級部,加上藝術級部,全校10個平行級部之間既有合作又有競爭,調(diào)動了干部職工的積極性;在內(nèi)部管理機制上,實行任務目標考核制、雙向選擇聘任制,建立了師生全員參與的廣泛的民主評議體系。每年暑假的考核聘任,程序公開,依據(jù)透明,不看學歷資歷,只看成績和態(tài)度表現(xiàn)。公平公正公開的評價體系創(chuàng)造了教師自我發(fā)展的良好環(huán)境。廣大教職工積極爭取到教學一線,不計報酬,不懼辛苦,個個熱情高漲,人人創(chuàng)先爭優(yōu)。遷入新校以來,萊蕪一中有4人獲全國級綜合榮譽,4人獲省級綜合榮譽,15名教師獲山東省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎、基本功大賽一等獎和省教學能手,獲獎人數(shù)在全省名列前茅?!翱繖C制創(chuàng)造公平,以民主促進發(fā)展”,萊蕪一中打造了一支優(yōu)秀的教師隊伍。
“全面”+“特長”是萊蕪一中的育人思路。遷入新校以來,萊蕪一中提出并落實了“良好的習慣+扎實的學科知識+開闊的視野”的學生培養(yǎng)模式,堅持“寬嚴相濟”、“習慣育人”,讓每一個學生都得到適合的發(fā)展。2008年開始,以奧賽輔導為突破口,大力推動學生特長培養(yǎng),2009年以來,已有48名同學獲全國五大學科奧賽一等獎、300余人獲二三等獎;151名同學獲全國作文、英語、地理等學科大賽一等獎,近500人次獲二三等獎;有1155人次獲全國小發(fā)明小制作專利證書;16名同學在全國創(chuàng)意大賽、創(chuàng)新大賽等科技實踐類大賽中獲一等獎。2015年2月,由中國名校自主招生網(wǎng)和紫光教育集團合作推出的國內(nèi)較早以“自主招生”為標準的中學排行榜——2014自主招生百強中學排行榜正式發(fā)布:萊蕪一中以630分的得分,位列全國第十一位,山東省第三位?!岸嗲琅囵B(yǎng)學生特長,為每個學生提供適合的教育”已成為我校近年來鮮明的辦學特色。
“啟智求思”是萊蕪一中的教學理想。學校堅持質(zhì)量立校,積極建設高效課堂和校本課程,落實“教學為中心,把教學變成研究”,課堂效益不斷提高,教學質(zhì)量不斷攀升。在2006年我校高考本科錄取人數(shù)超過千人的基礎上,我校高考本科錄取人數(shù)年年攀升。
目前,萊蕪一中正以“德育為先,以德從教,特色辦學,科研興教,以人為本,創(chuàng)新施教,科學管理,質(zhì)量立教”為總要求,建設現(xiàn)代學校制度,實踐人文辦學思想,為把學校建成育人特色鮮明的、全國現(xiàn)代化學校而努力奮斗!
目前,學校有132個高中教學班,在校生8820人,教職工546人,專任教師482人。
1952年10月——1956年7月——建校
定名“山東省萊蕪中學”,師生“同吃同住同勞動”,艱苦創(chuàng)業(yè),
學蘇聯(lián)經(jīng)驗,貫徹全面發(fā)展教育方針,民主治校,奠定學校發(fā)展基礎
1956年7月——1966年5月——突起
更名為“山東省萊蕪第一中學”,被指定為省重點中學
名師薈萃,以教為本,務實求真,優(yōu)勝劣汰,質(zhì)量造就名校
1966年5月——1978年7月——磨難
文革爆發(fā),“停課鬧革命”,一度更名“礦山中學”,
忍辱負重,努力恢復教學秩序,迎來撥亂反正
1978年8月---1985年12月——振興重新公布為省重點中學,人本管理,打造優(yōu)質(zhì)隊伍
德育為首,質(zhì)量為本,廉潔奉公,再現(xiàn)名校風采
1986年1月——1992年12月——名揚
實行“四制改革”,創(chuàng)新自主教育形式
優(yōu)異的辦學成績,引來各方關注,聲名遠揚
1993年2月——2001年7月——昌盛
堅持完善“四制改革”,注重突出民主管理
“一嚴兩全三突出”,總結辦學特色,學校持續(xù)發(fā)展
1997年8月——2001年7月——砥礪
注重人文關懷,關心師生生活
實施“科研興?!保谠鷮嵖喔芍袏^力前行
2001年7月——2005年9月——轉折
完善老校,開發(fā)新校,為學校發(fā)展搭建起新的平臺
“雙輪并進”,“雙軌運行”,學校發(fā)展思路實現(xiàn)重大轉折
2005年9月——今
建設現(xiàn)代學校制度,實踐人文辦學思想
在建設優(yōu)質(zhì)特色學校的道路上闊步前進