

山東省北鎮(zhèn)中學(xué)建校于1952年10月25日,坐落于黃河三角洲腹地城市—濱州。學(xué)?,F(xiàn)有在校教職工588人,高中、初中學(xué)生5240人,班級113個。
北鎮(zhèn)中學(xué)建校67年來,共培養(yǎng)高、初中畢業(yè)生7萬余人,為眾多名牌高校、重點(diǎn)高校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)子,形成一個700余人的校友博士群,培養(yǎng)了一大批黨、政、軍、工、農(nóng)、商各行各業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干,為國家建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
北鎮(zhèn)中學(xué)擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,其中有特級教師1名,高級教師128人,中級教師129人,省級教學(xué)能手8人,地級教學(xué)能手,學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人60人。
2017-2019年連續(xù)三年高考,北鎮(zhèn)中學(xué)取得了“點(diǎn)上炫目,面上豐收”的理想成績。各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)居全市第一,列全省前茅。清華北大錄取15人,985、211大學(xué)錄取730人。60%以上學(xué)生達(dá)自主招生線,88%以上學(xué)生達(dá)本科線。航空班學(xué)員15人被空軍航空大學(xué)錄取,圓滿完成了空軍下達(dá)的指標(biāo)任務(wù);所托管的渤海中學(xué)畢業(yè)生高考本科上線率達(dá)75%以上。
學(xué)校榮獲“全國五四紅旗團(tuán)委”、2019年山東省“富民興魯”勞動獎狀、”“省級文明校園”、“濱州市五一勞動獎狀”等稱號。
60年來,北中共培養(yǎng)高、初中畢業(yè)生42000人。其中,初中51級,學(xué)生14837人;高中52級,師生23167人。很多畢業(yè)生成為國家建設(shè)的優(yōu)秀人才。其中,有的走上了黨、政、軍各級領(lǐng)導(dǎo)崗位,有的成了科技、教育、文化、衛(wèi)生等界的專家精英,還涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀的企業(yè)家和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的英模人物。如,人工合成胰島素首創(chuàng)者之一的胡世全,研究我國第一顆人造衛(wèi)星《東方紅》樂曲振蕩器的王榮彬,導(dǎo)彈專家侯世昌、王其民,渦漩式制冷機(jī)發(fā)明者崔建軍,觀云測雨的氣象專家陳文玉,現(xiàn)任國家統(tǒng)計(jì)局局長馬建堂等;還有一個由近300名博士組成的璀璨的博士群,以及百余名遍布美國、英國、日本、德國、加拿大、新加坡等國身居博士學(xué)位或從事博士后研究的海外學(xué)子,他們?yōu)樽鎳鵂幑?,也為母校添光彩?/p>
1953年開始學(xué)習(xí)蘇聯(lián)凱洛夫教育學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出學(xué)?!耙越虒W(xué)為中心”、教學(xué)“以課堂為主要形式”、課堂教學(xué)“以教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想,隨著北中建設(shè)逐步配套,教學(xué)管理與教學(xué)研究組織日益建全,管理制度日臻完善,教學(xué)很快步入正軌,并取得了顯著的成績。
1957年,北中被山東省教育廳確定為省重點(diǎn)學(xué)校,為該校的發(fā)展提供了很好的機(jī)遇和條件。
1962年,全面貫徹中共中央“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針,糾正“反右派”“大躍進(jìn)”左傾錯誤對學(xué)校工作的破壞與干擾,貫徹全省教育工作會議精神,堅(jiān)持“以教學(xué)為中心,加強(qiáng)雙基教學(xué)”,積極探討“少而精、啟發(fā)式”的教學(xué)方法,使正常的教育秩序迅速恢復(fù),教育質(zhì)量明顯提高。
1963年,經(jīng)過貫徹教育部頒發(fā)的《全日制中學(xué)暫行工作條例》,全校教師認(rèn)真教,學(xué)生努力學(xué),出現(xiàn)了教育蒸蒸日上的新局面。
1966年6月“文化大革命”開始后,黨組織癱瘓,在所謂“教育要革命”的左傾錯誤影響下,黨的教育方針遭到嚴(yán)重破壞,知識分子被污蔑為“臭老九”,不少老教師被打成“反動學(xué)術(shù)人物”“牛鬼蛇神”,教學(xué)秩序被打亂,并一度“停課鬧革命”。
1967年暑假始,停止招生1年,教學(xué)工作遭受了歷史上最嚴(yán)重地破壞。
1976年10月,粉碎江青反革命集團(tuán),經(jīng)過撥亂反正,教學(xué)秩序逐步得到恢復(fù)。
1980年,北中被省政府確定為重點(diǎn)中學(xué)之后,由提高教學(xué)質(zhì)量為中心,不斷深化教學(xué)改革,依法治校,科學(xué)管理,逐步形成了“明志、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的新校風(fēng),“嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、勇于探索、熱愛學(xué)生,言傳身教”的新教風(fēng),“勤學(xué)多思、尊師守紀(jì)、全面發(fā)展、學(xué)有特長”的新學(xué)風(fēng),實(shí)行了符合教學(xué)規(guī)律的教育理論和教學(xué)方法,學(xué)校教育進(jìn)入了穩(wěn)定發(fā)展、全面提高的新時期。
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