《我的九月》是中國(guó)兒童電影制片廠出品、尹力執(zhí)導(dǎo)的兒童片,由張萌、張國(guó)立主演,于1990年上映。
該片講述了北京亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕前,小學(xué)生安建軍在高老師的幫助下,努力克服自身的懦弱,重新認(rèn)識(shí)自己,最終爭(zhēng)取到參加開(kāi)幕式表演資格的故事。
張萌 飾 安建軍
張國(guó)立 飾 高老師
備注 大榆樹(shù)小學(xué)教師
陶澤如 飾 建軍爸
備注 安建軍的爸爸
沈丹萍 飾 建軍媽
備注 安建軍的媽媽
張晨 飾 劉慶來(lái)
備注 安建軍的同學(xué)
范東生 飾 雷振山
邢丹丹 飾 安小妹
備注 安建軍的妹妹
莫歧 飾 慶來(lái)爸
備注 劉慶來(lái)的爸爸
李明珠 飾 慶來(lái)媽
備注 劉慶來(lái)的媽媽
王穎 飾 小娟
演員張萌
其貌不揚(yáng),不善表達(dá)自己的小學(xué)生,被同學(xué)戲稱“安大傻子”。他是個(gè)純真、善良、厚道的孩子,但因?yàn)椴簧蒲赞o,很少得到公平待遇,膽小怯弱,很不自信。在高老師鼓勵(lì)下,他克服性格缺陷,變得自信、自強(qiáng)。
演員張國(guó)立
安建軍的班主任,原來(lái)在山區(qū)教書(shū),自稱“高二傻子”。教育思路獨(dú)特,平等、尊重、信任、親切地對(duì)待學(xué)生,以至于學(xué)生覺(jué)得他“不像老師”。他愛(ài)護(hù)并發(fā)展學(xué)生們的個(gè)性,因此非常理解安建軍,鼓勵(lì)安建軍克服心理障礙、敢于競(jìng)爭(zhēng)成為強(qiáng)者。
演員張晨
安建軍的同班同學(xué)兼鄰居。他是中隊(duì)干部、三好學(xué)生,聰明伶俐,能說(shuō)會(huì)道,思維敏捷,善于察顏觀色、隨機(jī)應(yīng)變,是安建軍崇拜的對(duì)象。他的缺點(diǎn)是太自以為是,容易驕傲。
演員范東生
安建軍的同班同學(xué)兼鄰居,天天和安建軍、劉慶來(lái)在一起玩。性格大大咧咧,豪爽,講義氣,也很淘氣。理想是當(dāng)個(gè)行俠仗義的俠客。
隆重的第十一屆亞運(yùn)會(huì)再過(guò)21天就要在北京舉行開(kāi)幕式了。大榆樹(shù)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生們,為參加開(kāi)幕式大型武術(shù)團(tuán)體操表演,已辛苦訓(xùn)練了一年。在編隊(duì)定員中,安建軍和幾個(gè)同學(xué)被刷下來(lái),中隊(duì)干部劉慶來(lái)也因特殊情況退出訓(xùn)練。可是生性怯懦而又善良的安建軍受不了這個(gè)打擊,在教室里抹眼淚,被劉慶來(lái)所嘲笑,同時(shí)劉慶來(lái)出了一個(gè)鬼點(diǎn)子,結(jié)果他們搞了一場(chǎng)惡作劇,影響了其他同學(xué)的訓(xùn)練。新來(lái)的班主任高老師就他們搗亂一事進(jìn)行了家訪。劉家父母在老師走后教導(dǎo)兒子不要和安建軍混在一起,免得學(xué)壞。安建軍的父親認(rèn)為兒子被刷下來(lái)了不爭(zhēng)氣,打了他一頓。高老師在家訪中,做了家長(zhǎng)的工作,同時(shí)安慰了安建軍。在送高老師的路上,安建軍向老師說(shuō)著心里話。這個(gè)平時(shí)不善言辭、很少得到公平待遇的孩子,感到老師是那樣親切、容易溝通,那樣理解他,他們成了好朋友。安建軍是個(gè)善良的孩子,待人也寬容,但不少同學(xué)還是稱他為“安大傻子”。一天,安建軍用僅有的兩元錢買了亞運(yùn)會(huì)彩票,中獎(jiǎng)后把獎(jiǎng)金捐給了亞運(yùn)會(huì)。恰巧一位記者在場(chǎng),記者采訪時(shí)安建軍靦腆地不肯說(shuō)出姓名,而口齒伶俐的劉慶來(lái)卻侃侃而談,結(jié)果報(bào)紙上有名,學(xué)校里受獎(jiǎng)。沒(méi)有人提到捐錢的安建軍,這使他感到了不公平,但只能獨(dú)自生悶氣。還有一次,劉慶來(lái)攛掇安建軍偷拿了小娟的練功褲,事后又把責(zé)任都推到安建軍的身上,使安建軍受盡白眼。只有高老師理解他,并鼓勵(lì)他要自信、自強(qiáng)。從此以后,他仍堅(jiān)持每天練功。離開(kāi)幕式只有兩天半了,一個(gè)同學(xué)突然受傷,不能參加表演。同學(xué)們都想獲得這次替補(bǔ)機(jī)會(huì),關(guān)鍵時(shí)刻,安建軍在高老師的鼓勵(lì)下,以精彩的表演和昂揚(yáng)的精神征服了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在難忘的九月,亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕了,安建軍的身影匯入團(tuán)體操表演的行列之中。
制作人 尹力(制片主任)、劉明
導(dǎo)演 尹力
副導(dǎo)演(助理) 倫煥、方芬
編劇 杜小鷗、羅辰生
攝影 李建國(guó)、宋亞洲(副攝影)
配樂(lè) 劉為光
剪輯 戰(zhàn)強(qiáng)
道具 高京新、王剛
美術(shù)設(shè)計(jì) 舒剛、孟紀(jì)元
造型設(shè)計(jì) 袁林(化妝)
服裝設(shè)計(jì) 趙小燕
燈光 顏嘉偉
錄音 鄭春雨
布景師 李根茂
獲獎(jiǎng)時(shí)間 獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng) 獲獎(jiǎng)方 備注
1991年 1989-1990年廣播電影電視部?jī)?yōu)秀影片獎(jiǎng) 優(yōu)秀兒童片《我的九月》獲獎(jiǎng)
吉林省中小學(xué)生電影節(jié)“參娃杯”優(yōu)秀兒童故事片《我的九月》獲獎(jiǎng)
第十一屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng) 最佳兒童片獎(jiǎng) 《我的九月》獲獎(jiǎng)
第一屆上海影評(píng)人獎(jiǎng) 十佳影片 《我的九月》獲獎(jiǎng)
1992年 第一屆中國(guó)電影優(yōu)秀攝影獎(jiǎng) 故事片攝影獎(jiǎng) 李建國(guó) 獲獎(jiǎng)
1993年 中國(guó)兒童少年電影第五屆童牛獎(jiǎng) 榮譽(yù)獎(jiǎng)《我的九月》獲獎(jiǎng)
優(yōu)秀表演獎(jiǎng)(兒童演員)張萌 獲獎(jiǎng)
《我的九月》是一部名符其實(shí)、適應(yīng)兒童口味的好片子,大體上達(dá)到了“老少皆宜”的審美目標(biāo)。它的中心事件和貫穿人物,從取材、構(gòu)思、觀點(diǎn)到心態(tài)都是兒童式的,完全符合兒童電影的本性,在藝術(shù)表現(xiàn)上,擺脫了一般兒童片慣見(jiàn)的直奔主題、淺露簡(jiǎn)單的模式,而盡力以富于流動(dòng)性、自然美的鏡頭語(yǔ)言來(lái)展示生活,表現(xiàn)人物。更可貴的是,它達(dá)到了一定的思想深度。(原《大眾電影》、《電影藝術(shù)》編輯、研究員王云縵評(píng))
該片看似無(wú)序?qū)崉t有序。影片藝術(shù)秩序的核心是安建軍,以他的內(nèi)心活動(dòng)為依據(jù),以他性格發(fā)展的歷程為中軸線,從而使全片雜而不亂。導(dǎo)演有意識(shí)地用畫(huà)外人物的對(duì)話來(lái)交代故事情節(jié),把情節(jié)進(jìn)的效應(yīng)反饋在主人公安建國(guó)身上;有意識(shí)地采用長(zhǎng)鏡頭,使影片“無(wú)序的有序”風(fēng)格得到更充分自由的體現(xiàn)。許多兒童文學(xué)作品總要為主人公的性格缺陷找客觀原因,但是,該片中的安建軍完全不是畸形環(huán)境里生長(zhǎng)出的畸形心理的孩子,影片把筆墨重點(diǎn)用于勾勒他主觀心理因素的缺陷?!鞍步ㄜ姟钡膬r(jià)值不只是在銀幕上又塑造出一個(gè)新鮮獨(dú)特的少年典型性格,更重要的是通過(guò)他揭示出數(shù)千年來(lái)封建倫理影響下中華民族性格中悲劇性的歷史積淀。(原中國(guó)兒童戲劇研究會(huì)常務(wù)理事程式如評(píng))
導(dǎo)演將《清明上河圖》的藝術(shù)魂韻納入當(dāng)代都市生活的四合院,使大人孩子等一切人物循著他們自己的性格邏輯盡情地恰到好地表現(xiàn)一番。在表演方面,該片的兒童演員值得稱贊,他們松弛自然、一舉手一投足的“老練”令觀眾耳目一爽,用“無(wú)表演的表演”來(lái)形容也不過(guò)分。片中大人和孩子之前的“戲”要比大人和大人、孩子和孩子之間“戲”更生活化。人物深層性格在相互感染下體現(xiàn)得渾然無(wú)隙。(作家梁曉聲評(píng))
在寫分鏡頭臺(tái)本時(shí),導(dǎo)演本來(lái)設(shè)想不加音樂(lè),就用1990年亞運(yùn)會(huì)期間富有時(shí)代特點(diǎn)的歌曲、樂(lè)曲,作為源音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),這想法得到了其他主創(chuàng)人員的認(rèn)可,但是樣片剪出來(lái)后,他們發(fā)現(xiàn)這樣一來(lái)影片煽情不夠,于是,導(dǎo)演又請(qǐng)了作曲家來(lái)為影片配樂(lè)。
扮演記者的駱玉蘭的確是當(dāng)時(shí)北京晚報(bào)的記者,她在片中以真實(shí)姓名出演。
編劇杜小鷗在某小學(xué)開(kāi)座談會(huì)時(shí),有個(gè)小學(xué)生的笑容特別打動(dòng)了她,那個(gè)小朋友也像別人一樣舉手想發(fā)言,但輪到他時(shí)卻不知站起來(lái)該什么,其他同學(xué)說(shuō)他總得零分,全班人包括他自己都笑了。在另一所小學(xué),編劇又見(jiàn)到了一個(gè)接近后來(lái)影片中“劉慶來(lái)”的學(xué)生,周圍還有崇拜者。這兩個(gè)人物給她留下深刻印象,成為創(chuàng)作《我的9月》的靈感來(lái)源。她同情像“安建軍”那樣善良厚道但自卑的孩子,希望能讓他們明白必須要自信勇敢起來(lái)直面人生,長(zhǎng)大后才不會(huì)害怕挫折。而“劉太來(lái)”那樣的孩子讓她聯(lián)想到當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象——中國(guó)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈,但是中華民族傳統(tǒng)美德是謙虛、忍讓、與世無(wú)爭(zhēng),這使很多人在競(jìng)爭(zhēng)中感到無(wú)所適從。她認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、民族壯大,但是競(jìng)爭(zhēng)要守規(guī)則,她要借劉慶來(lái)的故事向那些不守規(guī)則的人亮出“黃牌”。
在《我的九月》之前,電影界關(guān)于兒童片的概念、兒童應(yīng)該怎么拍有許多爭(zhēng)論,但沒(méi)有定論。導(dǎo)演尹力在開(kāi)拍前就下決心要拍一部能終結(jié)所有爭(zhēng)論的片子。所以,他從一開(kāi)始就堅(jiān)持影片要表現(xiàn)孩子的生活,要求所有主創(chuàng)人員放下藝術(shù)家的架子,深入生活,揣摩孩子的心理,始終站在孩子的角度把握情節(jié)發(fā)展的每個(gè)環(huán)節(jié),讓它徹頭徹尾成為一部孩子戲。